7學科館員與圖書館人才隊伍建設圖書館學科館員(文件)
【正文】 館開展學科服務的主要障礙是缺乏必要的相關學科專業(yè)人才。 ，循序漸進，從相關專業(yè)的本科教學參考書及大學畢業(yè)寫論文所需資料提供，到研究生和教師科研課題的跟蹤服務，虛心向服務對象學習，豐富和積累館員的專業(yè)知識，不斷提高工作能力。聘請相關專家作輔導，了解所服務學科的專業(yè)發(fā)展方向，讀者對文獻資源的需求，不斷提高服務質量和水平。 學科館員專業(yè)水平和工作能力的不斷提高，是學科服務工作逐步展開，逐漸被讀者接受的關鍵。 我國高等教育的快速發(fā)展，為高校圖書館創(chuàng)造了良好的發(fā)展機遇，高校圖書館隊伍也得到了優(yōu)化、充實，本科生、研究生投身到圖書館，為圖書館事業(yè)帶來了勃勃生機。所以高校圖書館要科學地配置人力資源，讓專業(yè)人才發(fā)揮專業(yè)特長，學有所用，有所作為，使其工作有成就感和使命感，立足于本職崗位，開展學科服務，建設學科館員制度，是圖書館培養(yǎng)人才、搞好圖書館隊伍建設的一個創(chuàng)新的工作模式。 參考文獻： [1]蔣京平，蔣燕 .論高校圖書館學科化服務 .南華大學學報，2024，（ 2） . [2]楊廣鋒 .代根興 .學科館員服務的模式演進及發(fā)展方向 .大學圖書館學報， 2024，（ 1） . [3]黃紅衛(wèi) .高校圖 書館推行學科館員制度的障礙及應對措施 .圖書館建設， 2024，（ 8） . [4]高校圖書館要因 “ 館 ” 制宜加快學科館員建設 .圖書館建設美夢呢， 2024，（ 7） . 。學科服務要達到這樣的水平，高校圖書館學科館員制度建設還有很長的路要走。他們受到系統(tǒng)的高等專業(yè)教育，積極向上，愿意接受新事物，思維敏捷，能很快適應圖書館大部分基礎服務工作。要勇于開展學科服務的實踐，創(chuàng) 新現(xiàn)代化圖書館工作的服務理念。 ，建立網(wǎng)上公共參考咨詢交流平臺的條件下，積極開展網(wǎng)上參考咨詢服務，并建立相關專業(yè)讀者群，在學科館員主導下，開展交流，提供專業(yè)文獻、資料服務的同時鼓勵讀者為專業(yè)文獻資源建設作貢獻。在工作中相互促進，
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