【正文】 他們是目前 學(xué)科服務(wù)的生力軍，未來的主力軍。圖書館隊伍建設(shè)，專業(yè)人才的培養(yǎng)，是開展學(xué)科館員工作的關(guān)鍵。開展個性化服務(wù)，進行網(wǎng)上參考咨詢，解決讀者在文獻查找、信息收集、資料推薦等方面遇到的問 題。圖書館人才隊伍培養(yǎng)，是建設(shè)信息多元化、服務(wù)主導(dǎo)型、開放文明大學(xué)圖書館的關(guān)鍵，開展學(xué)科化服務(wù)，是大學(xué)圖書館在信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化條件下，為教學(xué)科研服務(wù)新的重要服務(wù)模式，通過學(xué)科館員工作的開展鍛煉隊伍，在學(xué)科館員的工作實踐中培養(yǎng)人才，不斷提高隊伍素質(zhì)，促進深層次服務(wù)工作開展，是當(dāng)前高校圖書館理論探索與實踐的主題。通過問卷和走訪等形式，了解各相關(guān)院系科研項目的進展情況，開展 第 3 頁 共 8 頁 定期跟蹤服務(wù)。比如，與之相適應(yīng)的管理體制，完善切實可行的學(xué)科館員制度質(zhì)量認證及評估體系，以及必要的激勵手段，等等，這些可以在學(xué)科服務(wù)、學(xué)科館員的工作實踐中逐步建立和不斷完善。要勇于開展學(xué)科服務(wù)的實踐，創(chuàng) 新現(xiàn)代化圖書館工作的服務(wù)理念。所以高校圖書館要科學(xué)地配置人力資源，讓專業(yè)人才發(fā)揮專業(yè)特長，學(xué)有所用，有所作為，使其工作有成就感和使命感，立足于本職崗位，開展學(xué)科服務(wù)，建設(shè)學(xué)科館員制度，是圖書館培養(yǎng)人才、搞好圖書館隊伍建設(shè)的一個創(chuàng)新的工作模式。 ，循序漸進，從相關(guān)專業(yè)的本科教學(xué)參考書及大學(xué)畢業(yè)寫論文所需資料提供，到研究生和教師科研課題的跟蹤服務(wù)，虛心向服務(wù)對象學(xué)習(xí)，豐富和積累館員的專業(yè)知識，不斷提高工作能力。 二、學(xué)科館員 制度建設(shè)的障礙 學(xué)科館員工作的開展越來越受到圖書館界同仁的重視，研究學(xué)科館員制度建設(shè)和學(xué)科服務(wù)的論文逐年增多，尤其是高校圖書館作者占相關(guān)論文的大多數(shù)。學(xué)科化服務(wù)已成為高校圖書館，深化讀者服務(wù)，開展知識服務(wù)，個性化服務(wù)有效的服務(wù)模式和途徑。 數(shù)字圖書館型服務(wù)模式是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化環(huán)境形成的，是當(dāng)前學(xué)科館員服務(wù)的主流模式。數(shù)字文獻的迅速發(fā)展、人員素質(zhì)的不斷提高、先行館的成功經(jīng)驗和廣大學(xué)者的理論 研究，為高校圖書館的學(xué)科館員建設(shè)提供了有