7學(xué)校教育工作情況工作匯報(bào)(文件)
【正文】 計(jì)德育活 動(dòng)內(nèi)容。要把教學(xué)五認(rèn)真月月查工作抓細(xì)抓實(shí)，考核的結(jié)果要直接記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)之一。 ⑴ 知識(shí)中心即強(qiáng)調(diào)充分的解讀教材，從整冊(cè)教材的編排到部 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 分章節(jié)的體系，從一個(gè)知識(shí)模塊的建構(gòu)到相關(guān)知識(shí)的延伸，要求每個(gè)老師做到心中有數(shù)。教師要注重課堂設(shè)問(wèn)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，創(chuàng) 設(shè)問(wèn)題情境來(lái)誘發(fā)學(xué)生思維的積極性，動(dòng)員教師參與到創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的課題研究中來(lái)。 ⑵ 課堂教學(xué)語(yǔ)言大致可分為講解語(yǔ)言、問(wèn)題語(yǔ)言和評(píng)價(jià)語(yǔ)言。課堂環(huán)節(jié)之間的銜接要體現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、環(huán)環(huán)相生，要有一石激起 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 千層浪的跌宕起伏，給學(xué)生柳暗花明又一村的驚喜，也要有娓娓道來(lái)的委婉順暢。到復(fù)習(xí)迎考階段，對(duì)學(xué)生采取分層施考的考試機(jī)制，既較好地發(fā)揮了考試的甄別和激勵(lì)作用，也減輕了部分同學(xué)的心理壓力。 ⑴ 要加強(qiáng)考試管理，切實(shí)抓好考風(fēng)考紀(jì)教育，一方面要抓好師生的誠(chéng)信教育，確?？荚囘^(guò)程的嚴(yán)肅性，另一方面要抓好學(xué)生考試紀(jì)律教育。 ⑶ 建立成績(jī)上報(bào)制度。開(kāi)展青年教師讀書演講活動(dòng)，讀書交流活動(dòng)。 ⑴ 名師工程，旨在培養(yǎng)和造就一支層次高、素質(zhì)好、年輕化、潛力大的名優(yōu)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)谒刭|(zhì) 教育中的領(lǐng)頭雁作用。提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自覺(jué)地實(shí)施生態(tài)化學(xué)校教育的研究。教師把命令式的、居高臨下式的話語(yǔ)轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的話語(yǔ)，把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的話語(yǔ)，將內(nèi)蘊(yùn)關(guān)注、激勵(lì)、鼓舞的話語(yǔ)當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥，使課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的生存沃土。 。充分利用班班通和電子白板以及其多功能教學(xué)設(shè)施和手段，研究課例、制作、討論教法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高教學(xué)效果。 建立民主、平等的師生關(guān)系，是構(gòu)建生態(tài)課堂的 最佳途徑。 ⑶ 科研工程，教育科研引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水準(zhǔn)，是構(gòu)建生態(tài)課堂的關(guān)鍵。所有成績(jī)的上報(bào)都要求真實(shí)，不得弄虛作假，發(fā)現(xiàn)弄虛作假的將予以批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的將作出組 織處理。 ⑵ 每學(xué)期期末考試，采取學(xué)生單人單桌的形式，教師調(diào)換監(jiān)考、集中評(píng)卷、登記成績(jī)的辦法。要堅(jiān)持把嚴(yán)肅認(rèn)真，科學(xué)合理地考核與對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)提高。 分層到位是指根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，老師布置作業(yè)不能對(duì)每個(gè)學(xué)生一刀切，更不能不顧及學(xué)生實(shí)際，對(duì)他們狂轟爛炸。同時(shí)發(fā)動(dòng)教研組開(kāi)展以課堂語(yǔ)言為重點(diǎn)的課堂 點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，對(duì)教師的課堂語(yǔ)言情況提出要求和建議，讓精美的課堂語(yǔ)言成為廣大教師的追求。精美的導(dǎo)語(yǔ)能激發(fā)學(xué)生的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在寬松、充滿情趣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的潛能越容易被挖掘和激發(fā)，高效也就不再是一句空話了。 課前準(zhǔn)備精心化 學(xué)校要求全體教師在備課中體現(xiàn)三個(gè)中心，即知識(shí)中心、趣味中心 、問(wèn)題中心。 （三）以構(gòu)建生態(tài)課堂，實(shí)施有效教學(xué)為依托，以提升課堂教學(xué)效果 （一）抓好五認(rèn)真的檢查考核工作。樹(shù)立身心健康的教育觀，心理尊重的學(xué)生觀和終身教育的發(fā)展觀，當(dāng)學(xué)生心靈的導(dǎo)師，溝通學(xué)生的心理，與學(xué)生交流，開(kāi)展心理保健，設(shè)立心理咨詢室和學(xué)生心理幫助信箱，加強(qiáng)在學(xué)科教學(xué)中的心理健 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 康教育指導(dǎo)，把心理健康教育和班會(huì)課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)適，樂(lè)于合群，善于交往，悅納自己，拓展興趣愛(ài)好，改變不利于心理健康的客觀環(huán)境，保持樂(lè)觀心態(tài)。 充分發(fā)揚(yáng)民主。在學(xué)
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