7學校園文化建設匯報(文件)
【正文】 人的新格局。 ③ 定期邀請我校的法制副校長何雪光副所長到校給全體師生開法制講座，普及法律知識，教導學生學法、懂法、守法、用法。有計劃地開放學校圖書室，建立班級圖書角，定期開展讀書月活動、讀書之星評比活動、讀書交流活動、征文活動等。學校把少年宮定位為思想道德教育陣地、素質(zhì)技能培訓基地、實踐能力提高平臺、學生課外娛樂活動的場所，把少年宮活動作為校園文化活動的一個重要補充形式，并結合學生總體情況合理安排活動內(nèi)容，努力實現(xiàn) 第 10 頁 共 11 頁 農(nóng)村未成年人快樂學習和健康成長的結合，讓孩子個性得到發(fā)展、特長得以發(fā)揮。 由于校園用地面積緊缺，基礎設施建設反復，管理工作量大，耗資人力、物力和財力。 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學 2024 年 4 月 。學校發(fā)展到今天，是我們?nèi)w師生共同努力的結果，今后我們的工作將通過提升管理水平、強化教師素質(zhì)、鉆研校本培訓，提升校園文化建設來穩(wěn)步推進教育現(xiàn)代化，全面提高辦學效益。 五、學校 發(fā)展存在的問題和原因： 學校工作精細化管理不夠，學校面積有限，辦學規(guī)模跟不上，生源結構復雜，造成教師工作壓力大、工作反復，遞進不齊，影響教學管理及質(zhì)量提升。 依托鄉(xiāng)村學校少年宮，完善校園文化活動的形式和內(nèi)容。 四、打造校園文化特色，向特色活動要成果 誦讀名篇，讀寫結合，書香滿校園。每學期召開會議，討論學校的工作計劃和總結，并積極聽取家長委員的反饋意見。學校、家庭、社會結合，合力育人、和諧育人。 ③ 鼓勵教師積極參加學歷提升，對參加學歷提升畢業(yè)的教師作出表揚和獎勵補貼。如 “ 創(chuàng)建平安校園 ” 、 “ 感恩的心 ” 、“ 珍愛生命，拒絕毒品 ” 、 “ 雷鋒月活動 ” 、 “ 清明祭英烈 ” 、“ 扣好人生第一?？圩?愛心捐款活動 ” 等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學們的視野；“ 學雷鋒征文比賽 ” 、 “ 禁毒征文活動 ” 、 “ 傳統(tǒng)節(jié)日手抄報比賽 ” 、 “ 感恩演講比賽 ” 、 “ 雷鋒小故事演講比賽 ” 、 “ 六一活動 ” 等比賽活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；“ 消防應急演練 ” 、 “ 地震應急演練 ” 等實踐活動，讓師生學會 第 8 頁 共 11 頁 面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。 我們充分利用好 廣播、宣傳欄、文化長廊、黑板報和 led 顯示屏等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，宣傳學校好人好事、扶正貶邪，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，設計了不同的教育板塊，對學生進行知識教育、德育教育和安全教育等，大大活躍了校園文化氛圍。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國
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