7學(xué)校園文化建設(shè)材料[共五篇](文件)
【正文】 城關(guān)鎮(zhèn)孟嶺小學(xué) 2024118 第三篇：孟嶺小學(xué)關(guān)于開展孟嶺小學(xué)關(guān)于開展 “ 服務(wù)窗口亮 第 9 頁 共 17 頁 起來 ” 工程實施方案 按照 XX 縣區(qū)教育局《干部作風(fēng)建設(shè)年》活動實施方案要求，在 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)開展 “ 服務(wù)窗口亮起來 ” 工程，為確保工作扎實開展，學(xué)校特制訂實施方案如下： 一、創(chuàng)建 “ 服務(wù)窗口 ” 學(xué)習(xí)設(shè)立 “ 服務(wù)窗口 ” 辦公室，在辦公室內(nèi)設(shè)置休息、接待用品 ，使來訪人 到校后有人接待，并便于休息。 二、規(guī)范窗口服務(wù) 設(shè)立來訪人員登記表，對來訪人訪談事務(wù)進(jìn)行登記、存檔。 第 10 頁 共 17 頁 學(xué)校實行一次性辦結(jié)制。 實行座牌工作制。做到政策不在窗口截留，不讓承諾在窗口失信，切實抓好學(xué)校 “ 窗口建設(shè) ” ，服務(wù)于群眾。良好的校風(fēng)及校園師生互動，能使學(xué)生在言傳中互補(bǔ)，形成良好的品質(zhì)。通過對明德小學(xué)校園文化 建設(shè)的主要特點、現(xiàn)象、進(jìn)行考察分析后，得出以下見解。當(dāng)敘述到這里的時候就會想到校園文化建設(shè)的重要性。它通過文化環(huán) 境和各種各樣文化活動，以及群體行為的互動，直接或間接使小學(xué)生受到影響。 小學(xué)的校園文化本身，是一個教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運轉(zhuǎn)時最具有挑 戰(zhàn)性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。 大家都知道一個學(xué)校，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資 第 13 頁 共 17 頁 格，一談到校園文化建設(shè)可能大 家都會一口同聲的回答： “ 那太復(fù)雜了。教師只教書，卻沒有做到育人的職責(zé)。因此，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問題值得思考，這項工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個性發(fā)展，更會關(guān)系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì)，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃。漢沽中心小學(xué)校園文化建設(shè)已列入學(xué)校德育工作計劃中，由主管德育工作的校長親自抓。目前學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)已初具規(guī)模。 （二）德育活動豐富多彩 德育的核心是教會做人。 （三）校園 文化成果豐碩 我校近年來在校園文化建設(shè)上取得了優(yōu)秀的成績。適時加快校園文化建設(shè)步伐，在教育改革和發(fā)展的偉大實踐中不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造漢沽中心小學(xué)教育新的輝煌。 新世紀(jì)是一個競爭更趨激烈的世紀(jì)，也是一個充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)、希望和成功的世紀(jì)。在德育活動中，主題明確，從易到難，循序漸進(jìn)，符合人類認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。另外還有小記者站、演唱隊、書畫小組、科技制作小組、美術(shù)小組、音樂小組、體育小組等。 一、校園文化氛圍 我校教學(xué)樓、綜合樓等都懸掛有標(biāo)語、圖畫、名人畫像、名人名言等；校訓(xùn)（從小學(xué)做人，長大接好班），校風(fēng)（博學(xué)、篤行）、教風(fēng)（敬業(yè)、善教），學(xué)風(fēng)（勤學(xué)、尚美），辦學(xué)特色（開放、民主、創(chuàng)新）也都處于醒目位置；學(xué)校內(nèi)黑板報、宣傳欄、藝術(shù)櫥窗、閱報欄等使得文化氛圍濃厚；學(xué)校綠化、美化、文化長廊、書畫墻等也為學(xué)校營造了良好的育人環(huán)境。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計。因為校園文化不僅是小學(xué)生的第二生命，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁。在此基礎(chǔ)上，我們希望大 家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學(xué)生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心 情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。 “ 校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設(shè)的重要性，嚴(yán)重的違背了一個自然的教學(xué)規(guī)律。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細(xì)微的規(guī)則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補(bǔ)償，使學(xué)生的情操得到陶冶，使我們的道德品 質(zhì)得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng)，也很容易被一些混
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