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用乘法口訣求商教案及反思(文件)

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【正文】 3）、用乘法口訣求商。說明算式表示的意思是什么？（ 2）請學(xué)生用乘法口訣想：商幾？（ 3）交流。4 的商，想 4 和幾相乘得 12，因為三四十二，所以商是 3。（ 1）讓學(xué)生根據(jù)畫面信息，完成填空。特別請學(xué)生觀察哪幾封信送進了 1號信箱。 2．教師總結(jié) 全課。談收獲聽講板書設(shè) 計用乘法口訣求商 12247。這是一節(jié)計算課，如果都采用單一的練習(xí)，就容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥無味的感覺。同時，采用多媒體課件輔助教學(xué)，增強了學(xué)生的興趣，在練習(xí)的設(shè)計中，我還注意采用多種方法，通過不同方式的練習(xí)，使學(xué)生在思考寓交流之中理解算理，掌握方法；通過教學(xué)，學(xué)生對用口訣求商都掌握得不錯，計算的速度需要今后進一步加強！課后，李老師與我進行了交流，充分的地肯定了我的教案設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點突出，難點突破，能注意學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。。那就是關(guān)于課

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