6托兒入園的種種不適應(yīng)與應(yīng)對策略(文件)
【正文】 ，使寶寶能較清楚地表達自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等；該說話的時候要講話，有事情要大膽地告訴老師。 家長應(yīng)對策略： 父母可利用入園和離園時間，讓寶寶認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵寶寶在一起，拉拉手，玩一玩。 以上的思考，一定能在教育實踐中遇到也用得到，但也有可能托兒在入園后還有新的不適應(yīng)性問題的出現(xiàn)，對以后出現(xiàn)的新問題，只有在不斷的實踐中思考 與創(chuàng)新才能解決問題。在家的日子，父母要盡量找一些鄰居的小朋友跟寶寶玩，培養(yǎng)寶寶的群體意識。 c、分析孩子不善交往，沉默寡語，獨來獨往的原因： 現(xiàn)在的孩子都是獨苗，習慣了很多人圍著他（她）轉(zhuǎn)的生活，很多孩子也習慣一個人玩，很多成人缺乏帶孩子與其他同伴一起玩的意識，所以孩子缺乏與同齡人共同游戲的機會。
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