第二單元：課題：認識時、分第三課時(文件)
【正文】 格發(fā)出滴答）你知道滴答一下是多長時間？ 今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識．（板書課題：秒的認識） 二、思索探究： 1（ 1）認識秒針 每一個嘀嗒，你發(fā)現(xiàn)秒針走了多少路？像這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位 —— 秒。 ）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是 1 秒。（做動作） 師：（跟著做）對，很好！ 生：我眨一下眼就是一秒。 1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的 1 秒鐘里卻可以做很多事情呢 （ 3） 1 秒的價值。 2 認識幾秒。 師：時間很珍貴，在 2020 年 8 月 27 日的雅典奧運會上，劉翔以 12 秒 91 獲得男子 110 米欄世界冠軍。 讓學(xué)生小組合作，仔細觀察鐘面，自主探索。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察電子表的跳動規(guī)律。 （ 2）從 1 數(shù)到 60，看誰用的時間最接近 60 秒。 3.“想想做做”第 5 題 出示表格， 50 米賽跑成績。 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲？ 五、板書設(shè)計： 秒的認識 秒針走一小格是 1 秒 1 分 =（ 60 ）秒 教后反思： 。 小結(jié)：跑步時間越短，速度就越快，跑得
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