【摘要】ADVISINGAFRIENDUnit2Book4Skillsbuilding1:ListeningforspecificsItisveryimportanttogetwhatheorsheissaying,especially,thespeakeroften
2024-11-17 18:05
【摘要】比例、比例尺練習(xí)孫家岔第一小學(xué)王向榮?填一填、說一說（1）、路程一定，（）和（）成（）比例（2）、單價一定，（）和（）成（）比例（3）、比例尺、圖上距離、實際距離三個量中一個量一定時，另外兩個量成什么比例。
2024-11-24 17:42
【摘要】 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五下教案第一單元方程第五課時 教學(xué)內(nèi)容：教材第8～11頁，例7及相應(yīng)的試一試，練一練，練習(xí)二第4～7題 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握列方程解決簡單的實際問題。 教...
2025-09-27 21:08
【摘要】Lesson5?Thefacts?確切數(shù)字?Listentothetapethenanswerthequestionbelow.聽錄音，然后回答以下問題。Whatwastheconsequenceoftheeditor'sinsistenceonfactsandstatistics?
2025-06-29 02:23
【摘要】制作人：廣元市利州區(qū)石龍小學(xué)李華生人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元S=ahS=ah÷2復(fù)習(xí)abS=abaaS=a2ahah除了上面的四種圖形，你還認(rèn)識過什么平面圖形？周圍的哪些物體是梯形？（1）什么叫做梯形？（2）關(guān)于梯形，你知道它有那些特征
2025-07-24 21:42
【摘要】比例尺單元反思陳莊學(xué)校教師本單元，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)得積極主動。反思整個教學(xué)過程，我認(rèn)為成功的關(guān)鍵是把生活中的鮮活題材引入到數(shù)學(xué)課堂上，給學(xué)生提供一個展示激情、智慧與個性的大舞臺，讓他們在實踐活動中獲得多方面發(fā)展。主要體現(xiàn)在：1、學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)。現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)認(rèn)為，知識并不能簡單地由教師或其他人“傳授”
2024-11-24 17:22
【摘要】 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第五課時) 一、明確縮寫目的 我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作...
2024-11-16 23:55
【摘要】精品資源課題第五課時小數(shù)加法和減法5課型練習(xí)本課題教時數(shù)：本教時為第5教時備課日期月日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進一步理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法，進一步溝通小數(shù)加減法的計算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；2、提高計算能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點難點重點：溝通小數(shù)加減法的計算方法與整
2025-06-26 08:14
【摘要】第五課：目的表現(xiàn)目次?基本文法?実踐會話?本文?文法説明?練習(xí)基本文法?１．～には?２．～ように?３．～ために1．～には?接在動詞連體形后，表示目的，可譯為：要……就得……
2025-07-23 22:52
【摘要】第五課DeiNgFo本課學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)部分鼻韻母的發(fā)音及其運用。一、語音鼻韻母（１）amemimaneninonunünên-m-ng二、語音講解三、語音練習(xí)四、課文——電話、購物
2025-10-07 03:32
【摘要】第一篇：三年級上冊教案第五課時 第五課時 教學(xué)內(nèi)容： 教材第82頁“想想做做”1~4題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生經(jīng)歷探究長方形、正方形面積的計算方法的過程，掌握應(yīng)用面積公式計算長方形、正方形的...
2025-10-06 02:02
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】：比例尺應(yīng)用【課題】：比例尺【設(shè)計教師】：屈菊紅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、使學(xué)生理解比例尺的含義，能正確說明比例尺所表示的具體意義。2、認(rèn)識數(shù)值比例尺和線段比例尺，能將線段比例尺改成數(shù)值比例尺，將數(shù)值比例尺改成線段比例尺。3、理解比例尺的書寫特征?！緦W(xué)習(xí)重點】：比例尺的意義。【教學(xué)難點】：將線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺?！緦W(xué)習(xí)方法】：自學(xué)
2025-04-17 05:12
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第五課時課題最大公因數(shù)課型新授課備課人執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。能力目標(biāo)學(xué)會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。情感目標(biāo)在學(xué)生探索新知的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心以及
2024-11-22 03:59
【摘要】第一篇：第五課時“商的變化規(guī)律”教學(xué)設(shè)計 第五課時“商的變化規(guī)律”教學(xué)設(shè)計 m 教學(xué)內(nèi)容：教材第93頁例5 教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生結(jié)合具體情境，通過計算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)...
2024-11-14 21:55
【摘要】用萬和億作單位的小數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊高效課堂編寫組鄭東陽把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。2450000=（）萬16500000000=（）億245165怎樣把這些大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。
2024-11-24 13:50
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