第2課時(shí)利潤問題-資料下載頁

【摘要】湘教版·九年級(jí)上冊(cè)一元二次方程的應(yīng)用第2課時(shí)利潤問題新課推進(jìn)探究：某商品現(xiàn)在的售價(jià)為每件60元，每星期可賣出300件.市場(chǎng)調(diào)查反映：如調(diào)整價(jià)格，每漲價(jià)1元，每星期要少賣出10件；每降價(jià)1元，每星期可多賣出20件．已知商品的進(jìn)價(jià)為每件40元，如何定價(jià)才能使利潤最大？進(jìn)價(jià)/元售價(jià)/元數(shù)量/

2025-03-12 12:17

解決問題的策略-轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形面積的大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

2025-05-02 03:16

解決問題的策略練習(xí)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學(xué)生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2025-10-10 05:23

解決問題的策略替換-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)（上冊(cè)）城頭鎮(zhèn)朱村店小學(xué)劉宗賀例1、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？31例1、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，

2025-10-07 14:10

解決問題的策略轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【摘要】司馬光砸缸司馬光急中生智，砸破水缸，救出同伴。情境導(dǎo)入曹沖稱象曹沖靈機(jī)一動(dòng)，稱大象轉(zhuǎn)化為稱石頭。國標(biāo)本蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)（下）教材高郵市菱塘回民中心小學(xué)薛曉斌解決問題的策略———轉(zhuǎn)化7.984

2025-05-14 22:55

解決問題的策略(1)-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？觀察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長，怎樣計(jì)算比較簡便？下面兩個(gè)圖形的周長相等嗎

2025-05-02 03:16

解決問題的策略一-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略一蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫組靳亞銳例1、王大叔用22根1米長的柵欄圍一塊長方形花圃，怎樣圍面積最大？根據(jù)題中的條件和問題，你能想到什么？長方形花圃的周長是22米；長和寬都是整米數(shù)；長和寬的和是22÷2=11（米）。我們可以通過列舉法解決這個(gè)問題。長/m

2025-07-21 17:20

解決問題的策略倒推-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛琴來的路線：家→花園小學(xué)→華泰御花園→移動(dòng)公司→開發(fā)區(qū)管委會(huì)→學(xué)?；氐穆肪€：家←花園小學(xué)←華泰御花園←移動(dòng)公司←開發(fā)區(qū)管委會(huì)←學(xué)校杯中原有一些果汁，小明喝了90毫升

2025-05-14 22:53

解決問題策略的復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生在用一一列舉的方法找符合要求的所有答案時(shí)能做到不遺漏、不重復(fù)?！耙灰涣信e”的特點(diǎn)和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，并獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。如果要畫出周長是22厘米的長方形，有多少種畫法？長方形的長/厘

2024-11-26 19:34

西師大版數(shù)學(xué)六上解決問題2第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】解決問題第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第71頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)，能正確運(yùn)用按比例分配的方法解答應(yīng)用題。，從而掌握用按比例分配的方法解答實(shí)際問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)能正確運(yùn)用按比例分配的方法解答數(shù)學(xué)問題。

2024-11-20 00:10

西師大版數(shù)學(xué)六上解決問題2第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】解決問題第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第73頁例3及課堂活動(dòng)第3題。教學(xué)目標(biāo)。，應(yīng)用不同的策略解決問題，掌握一些策略性的知識(shí)。，形成解決問題的基本策略。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生掌握一些解決問題的策略性知識(shí)。教學(xué)過程一、情境引入：人們一起合伙運(yùn)貨、租房等如何協(xié)調(diào)付費(fèi)的情況。

2024-11-20 00:10

第三單元解決問題p39例10(2)-資料下載頁

【摘要】 《解決問題例10P39(2)》 第九課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)會(huì)用“去尾法”取商的近似值，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 過程與方法：在學(xué)習(xí)交流過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、選...

2025-04-03 03:11

20xx秋西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第14課時(shí)解決問題ppt課件2-資料下載頁

【摘要】第14課時(shí)解決問題（2）第二單元一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法3人去旅游，門票188元／人，他們大約要準(zhǔn)備多少元錢買門票？2.“六·一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行體操比賽，每個(gè)方陣121名隊(duì)員，4個(gè)方陣一共有多少名隊(duì)員？121×4=484（名）答：4個(gè)方陣一共有484

2024-11-17 10:13

蘇教版數(shù)學(xué)四下第5單元解決問題的策略2-資料下載頁

【摘要】A解決行程問題的策略蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)A本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決形成問題的策略，同學(xué)們要掌握用列表和線段圖法解決形成問題的步驟，能夠用自己喜歡的方法解決相關(guān)的實(shí)際問題。A每分要走70米，4分才能到學(xué)堂你知道我家到學(xué)校有多遠(yuǎn)嗎？A學(xué)校小明家小芳家小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校

2024-12-11 09:57

解決問題的策略ppt課件-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略前洲中心西塘分校蔣艷芳課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察

2025-05-07 01:25

第三單元第2課時(shí)解決問題的策略二-wenkub

第三單元第2課時(shí)解決問題的策略二(已修改)

第三單元第2課時(shí)解決問題的策略二(編輯修改稿)

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第三單元第2課時(shí)解決問題的策略二(已改無錯(cuò)字)