看云識(shí)天氣ppt (2)(文件)
【正文】 本質(zhì)、由具體到概括等。 2．理清文章的思路。n zh224。n zhu236。 y237。 本節(jié)課我學(xué)到了什么？ 我有什么收獲？ 我想對(duì)我的學(xué)友（師傅）說(shuō) 像羽毛 、 像綾紗 ， 絲絲縷縷的漂浮著 象征天氣晴朗 。 高層云變得更低更厚 更低 馬上就會(huì)下暴雨。 云層變紅 這一課的結(jié)構(gòu)形式怎樣 ？ 全文的中心句是哪句 。（總） 第二部分（ 26）：具體說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。 三、互助質(zhì)疑 ? 文章的說(shuō)明思路非常清晰，作者是如何緊扣題目層次分明的進(jìn)行說(shuō)明的？ 四、拓展延伸 仿照文中的句式造句。 五、總結(jié)提高 總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系，同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 搜集有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，分類積累。 月光照在地上，像＿＿ ，像＿＿像＿＿＿。（總） 師友互助，理清文章結(jié)構(gòu) ?二 :研讀共賞 ? 手法 ? ?2. 文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 下定義、打比方、分類別 第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿態(tài)萬(wàn)千”？哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無(wú)?！保? 有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像奔馬 …… 與“變化無(wú)?！闭諔?yīng)的內(nèi)容：
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