【正文】 求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。 二、班級管理方面 一個好的集體離不開一個好的班級干部團(tuán)體，班干是管理班級的有力助手。 同時，不定期召開班會，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理 財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育，對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚(yáng)鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動能夠有效地開展起來。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍 。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師 特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系 我以教師的 “ 十六 ” 知曉 為目標(biāo)努力提高自己 知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣 。知曉學(xué)生的家長思想 知曉學(xué)生的家長愿望 二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范 。通過這些強(qiáng)化，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。幽雅整潔的班級環(huán)境 有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。 (三 )板報的設(shè)計 班級的，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文編輯，版面設(shè)計都由學(xué)生自己完成，使黑板報成為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識的 “ 寶庫 ” 。 。 班級特色三：自主管理，我是主人 —— 班級的管理方法 (1)班干部競爭上崗制 班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。 (4)成績的獎賞。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參與奉獻(xiàn)愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。 結(jié)果收到了很好的效果。班級承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。 自從實行了 “ 人人有事做，事事有人管 ” 以后，我們班的教室面貌大有 改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。 在學(xué)習(xí)方面， 1，經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長 (科代表 )，并討論給各組命組名。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交 到講臺上讓班主任檢查。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加 2 分。 自從班級實行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班上負(fù)責(zé)每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意。 班主任工作心得感想 5 篇 。學(xué)生承擔(dān)一定的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度。早操和課間操，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真，她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫的，并扣操行量化分。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。 第三，民主管理，獎罰明確，凸顯 班級學(xué)生操行量化表的作用。 3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，制定了和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫助，共同提高，力爭最好。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū)，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。 在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負(fù)責(zé)制。本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意 ! 班主任工作心得 5 班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的 “ 保姆 ” 一樣，事無巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種 .種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立 “ 天使之翼 ” 愛心社團(tuán) 開設(shè)板塊班主任工作和加油， __級我的四班等交流平臺 !促進(jìn)師生活動，學(xué)生可留言，可評論，可發(fā)表。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性和能力，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿足，更多的是