【正文】 身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。 美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì) 使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。這樣看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。 美國(guó)納爾遜中學(xué)校徽故事。 教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂(lè)學(xué)的含義，根據(jù)班級(jí)情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。 特色主題班會(huì)活動(dòng)方案篇 5 活動(dòng)目的： 通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的 禮儀之邦 ，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播 !現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹 ? 學(xué)生自由發(fā)言。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺?么要求 ?(觀看錄象資料 ) 主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。 主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們中學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。講文 明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：詩(shī)朗誦《神奇的字》 三、： 主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好 。 四、班主任講話： 親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò) 本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。那么我們的生命是誰(shuí)給予的 ?” 揭示 “ 父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們 ” 引出本次班會(huì)主題 “ 感恩父母，珍愛(ài)生命 ” 。 數(shù)據(jù)展示 由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自 殺的數(shù)據(jù)以及自 殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。 ” 此時(shí)的你會(huì)怎樣。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。 (3)和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。 (3)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。 (五 )實(shí)施成效： 在這次 “ 感恩父母，珍愛(ài)生命 ” 主題班會(huì)的過(guò) 程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)低碳生活等 “ 熱門(mén) ” 話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。 (三 )教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。 ) 了解： 20__年中國(guó)地球日主題 “ 低碳生活 ” 教師：在 20__年 4 月 22 日即第 41 個(gè)立即來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為 “ 珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活 ” 。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?? 小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。 四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議 教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。 教學(xué)： 通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的熟悉，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。 活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。 我熟悉的名人尊師活動(dòng)。 寫(xiě)下你對(duì)老師感恩的理解，并分享你的看法。 班主任講話。主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。 特色主題班會(huì)活動(dòng)方案 。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。 男女小合唱《忘不了你》。 高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。 聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已的學(xué)生。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能?；顒?dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話 的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心。 學(xué)生分組完成低碳生活的 五、課堂總結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面， “ 低碳環(huán)保 ” 的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。低碳生活 (low―carbonlife)指生活作息時(shí)所耗用的能量要 竭力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 (播放完畢 )一首非常好聽(tīng)的歌曲 [地球，你好嗎 ]，你們說(shuō)此刻的地球還好嗎 ?(學(xué)生回答 )假如不好，地球存在著什么問(wèn)題呢 ? 教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。 班會(huì)打算： (一 )教師打算：深入學(xué)生，具體了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的熟悉及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分打算工作。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開(kāi)展 “ 誰(shuí)是最了解父母的人 ” 評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。 (四 )活動(dòng)小結(jié)： 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。 ) 從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激： (1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。 回想幸福 閉目放松，仔細(xì)回想： (1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。 本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自己如何體諒父母的 。 游戲： “ 情景續(xù)說(shuō) ” 將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以 PPT 的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言，例如： (1)有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯， 此時(shí)的你會(huì)怎樣。 (三 )活動(dòng)過(guò)程： 詩(shī)歌朗誦：《生命》 圖片展示 由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。 四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)： (一 )活動(dòng)熱身： 播放短片《珍貴的綠》 (二 )活動(dòng)開(kāi)始： 主持人 (班長(zhǎng) )請(qǐng)大家猜謎： “ 她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。 特色主題班會(huì)活動(dòng)方案篇 6 一、活動(dòng)主題： 感恩父母，珍愛(ài)生命 二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想： 由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自 殺傾向。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿 。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是 “ 對(duì)不起 ” 在起作用。 (三 )、社會(huì)文明禮儀 主持人：在學(xué)校