學(xué)士論文評語(文件)
【正文】 。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。觀點表達清楚，論述全面 。總體上符合畢業(yè)論文要求。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。因此，該主題的研究有利于推進我國 xxx 的進一步發(fā)展。 15. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。 18. 文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。 。占有資料較少，其時效性較差 。 16. 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 xxx。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文結(jié)構(gòu)安排合理。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。 12. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。 10. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準(zhǔn)確。 9. 本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。 8. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。論文的選題很好，有創(chuàng)意。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。 3. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 。是一幅較好的創(chuàng)意作品。同時她還具有較強 的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)方面，根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師 生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步 ! 9. 該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證 太薄弱，缺乏說服力。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管
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