【正文】 次實踐課都應(yīng)該要做什么，都要遵守些什么。在他那里，我學(xué)到了很多常見的但又不懂的知識，讓我有勇氣點燃第一根焊。在使用各種設(shè)備時，我都很小心，每次試驗完畢，總要整理和清點使用過的工件、工具和量具，將設(shè)備擦拭干凈，并將周邊環(huán)境清掃干凈。特別是我第一次拿到的鋸齒基本上都已被磨得快沒了的 `，鋸了很久，身體都軟的沒力時才去向旁邊的借好點的鋸齒，這才鋸斷了。 機械制造工程訓(xùn)練是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，以實踐教學(xué)為主，讓我們獨立操作，并有老師在旁輔助。 當代大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低，創(chuàng)新能力低。 衷心希望學(xué)校的工程訓(xùn)練課程能越辦越好，培養(yǎng)更多的社會綜合型人才。鑄造的過程分為整模兩箱、分模造型、制造砂芯、澆注、合型等幾個部分。同時，通過親自動手操作各種機器設(shè)備，使用各種工具、夾具、量具、刀具，是我的工程實踐能力進一步提高。工程訓(xùn)練和其他一般的理論性課程最大的不同是，它沒有系統(tǒng)的理論、定理和公式，除了一些基本原則以外，大都是一些具體的生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識，需要我們在自己動手的工程中體會和總結(jié)得到；我們主要的學(xué)習課堂也不再是教室，而是工廠或?qū)嶒炇?；主要的學(xué)習對象也不是書本，而是具體的生產(chǎn)過程；我們在工程訓(xùn)練中獲得的知識也不再是那么抽象和不可觸摸，而是具體的生動的實際的一些東西。做的時候有些步驟就得過且過，結(jié)果可想而知還是沒能成功。老師做的很輕松，每個步驟該做什么以及下個步驟該做什么，他都了然于胸，很快就把模型做好了。但是當我們自己拿著焊條要去引燃的時候，心里還是忍不住又一絲恐懼，害怕出現(xiàn)老師說的那種焊條粘在電石上拔不下來的情況出現(xiàn)，更害怕焊條引燃時亂飛的火花竄到自己身上。 大學(xué)生工訓(xùn)總結(jié)（精選篇 16） 一年一度的的大學(xué)生工訓(xùn)活動已經(jīng)落下帷幕，作為一名工訓(xùn)教師，我在這一年中收獲頗豐。為了達成這些目標，我制定了以下可衡量的指標： ，包括動手能力和解決問題的能力； ，如團隊協(xié)作、溝通能力、責任心等； ，提高他 們的就業(yè)競爭力。 通過一年的工訓(xùn)，我取得了 以下成果： ，大部分學(xué)生的實踐技能得到了提高； ，許多學(xué)生在項目中扮演了重要角色； ，部分學(xué)生在實習單位表現(xiàn)優(yōu)異。 通過這些改進措施，我希望能夠進一步提高工訓(xùn)質(zhì)量，更好地達成設(shè)定的目標。 總之，大學(xué)生工訓(xùn)是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。這段經(jīng)歷讓我深刻理解了團隊合作、創(chuàng)新思維以及實踐操作的重要性。 在這一年里，我們?nèi)〉昧嗽S多令人矚目的成果。 在這個過程中，我們也收獲了寶貴的經(jīng)驗。 展望未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化工訓(xùn)項目，引入更多前沿技術(shù)和創(chuàng)新理念。我們?nèi)〉昧艘幌盗胸S碩的成果，也從失敗和挫折中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。我期待著在未來的工訓(xùn)中，繼續(xù)與學(xué)生們一起探索、挑戰(zhàn)和收獲。 讓我們共同期待未來更加精彩的工訓(xùn)體驗，讓我們一起為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實操能力的優(yōu)秀人才而努力！ 大學(xué)生工訓(xùn)總結(jié)（精選篇 18） 一年工訓(xùn)之路：磨礪與成長 我是一名大學(xué)生工訓(xùn)師，在過去的一年里，我身處于這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的領(lǐng)域。我們設(shè)計并建造了各種自動化設(shè)備，從簡單的機器人到復(fù)雜的自動化系統(tǒng)。我的學(xué)生們在團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和問題解決方面取得了顯著的進步。為了提升工訓(xùn)效果，我計劃在未來的工作中更加注重與學(xué)生們的溝通，以及在指導(dǎo)過程中提供更具針對性的建議。我還希望能與更多的教育機構(gòu)合作，共同推動工程教育的創(chuàng)新和發(fā)展。我深感榮幸能在這個過程中與學(xué)生們一同成長，一同進步。我相信，通過我們不斷的努力和探索，我們可以將工程教育提升到一個新的水平，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新 精神和實操能力的優(yōu)秀工程師。這是我對工訓(xùn)的最大期待，也是我最珍視的成果。 我們的工訓(xùn)成果顯著。 在這次工訓(xùn)中，我收獲了很多。 在未來的工訓(xùn)中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力和技能，為同學(xué)們提供更好的指導(dǎo)和幫助。我相信這些經(jīng)驗和收獲將為同學(xué)們未來的學(xué)習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。以下是我對大學(xué)生工訓(xùn)的總結(jié)和感悟。 在工訓(xùn)期間，我們每天按照計劃進行不同主題的實踐活動。 在工訓(xùn)過程中，我最大的收獲就是學(xué)會了如何將理論知識運用到實踐中。首先，工訓(xùn)提高了我們的實踐能力和團隊協(xié)作能力，為我 們未來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。首先，我學(xué)會了如何將理論知識運用到實踐中，這讓我更加自信地面對未來的工作挑戰(zhàn)。同時，我也將積極探索新的領(lǐng)域和方向，不斷拓寬自己的視野和知識面。在未來的學(xué)習和工作中，我們要充分運用這些知識和經(jīng)驗，為實現(xiàn)自己的人生目標和社會價值而努力奮斗。 總之，大學(xué)生工訓(xùn)是我們大學(xué)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。這對我未來的職業(yè)生涯來說，是一項非常重要的技能。最后，工訓(xùn)也讓我們更加珍惜課本以外的知識，更加關(guān)注生活中的實踐應(yīng)用。同時，工訓(xùn)也讓我學(xué)會了如何在團隊中扮演不同的角色，如何與他人溝通、協(xié)作，這對我未來的工作和生活都產(chǎn)生了積極的影響。我們采取了團隊合作的形式，共同完成項目任務(wù)。參與人數(shù)共計 50 人，來自不同的專業(yè)背景。工訓(xùn)不僅是我們大學(xué)時光中的一段寶貴經(jīng)歷，更是我們走向社會、接觸實踐的一種重要途徑。 總的來說，這次工訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。其次，我了解了自己的不足之處，比如在溝通方面還需要更多的鍛煉。其次，在實踐操作方面，同學(xué)們掌握了一些實用的技能，比如機械加工、電氣調(diào)試等。在這一年里，我與同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與樂趣，現(xiàn) 在來總結(jié)一下我們的工訓(xùn)。 總結(jié)這一年的工訓(xùn)經(jīng)歷，我想說的是，雖然過程中我們遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我們不斷地成長和進步。同時，我也會更加注重與教育機構(gòu)和行業(yè)合作伙伴的交流與合作，以便更好地將理論與實踐相結(jié)合，為學(xué)生提供更豐富、更實際的工程項目。我相信，通過持續(xù)的努力和投入，我們能夠為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習環(huán)境 ，幫助他們掌握更多的知識和技能，為未來的工程領(lǐng)域注入更多創(chuàng)新和活力。我希望能夠在工訓(xùn)領(lǐng)域繼續(xù)深入學(xué)習和實踐，不斷提高自己的指導(dǎo)能力。 在反思這一年的工訓(xùn)過程中，我意識到自己在某些方面的表現(xiàn)還有待提高。 在工訓(xùn)期間，我與學(xué)生們的成果顯著。這是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，但也是一段收獲豐富的旅程。沒有你們的辛勤付出和努力，我們就無法取得如此顯著的成果。 在這個過程中，我不僅是一名見證者，更是一名參與者。同時，我們也期待在工訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)更多具有潛力的學(xué)生，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。這個教訓(xùn)讓我們更加重視細節(jié)，從設(shè)計到制造的每一個環(huán)節(jié)都做到精益求精。其次，學(xué)生們通過實際操作，更好地理解和掌握了所學(xué)知識，如機械制造、電子工程等。目標是以實踐和創(chuàng)新為引導(dǎo)，幫助學(xué)生提升解決實際問題的能力。我相信，在未來的工作中，我會更加努力地工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。 未來，我希望能夠在工訓(xùn)中取得更多的成果，包括培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生、積累更多的教學(xué)經(jīng)驗、提高自己的專業(yè)水平等。例如，在教學(xué)方法上還可以更加多樣化，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；在課程設(shè)置上也可以更加貼近實際應(yīng)用，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。 在工訓(xùn)過程中，我也采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、小組討論等。在這篇總結(jié)文章中，我將分享我在工訓(xùn)中的目標、內(nèi)容、成果和反思，以及對未來的規(guī)劃。我們就豁出去了，壓著害怕把焊條放在電石上輕輕的快速地敲，很快就引燃了，其實也沒有我們想的那么可怕，盡管后來有幾次我們感覺到焊條粘在電石上了，但是我們很冷靜地用了一點力就把焊條給扯了下來，最后還焊出了不錯的小魚尾紋。但是當我們自己獨立操作的時候，剛才還記得清清楚楚的東西，一瞬間好像什么也不記得了。盡管我們?nèi)匀皇亲詈笠唤M完成的，也不是做的最好的，但我們也學(xué)到了一些自己覺得值得的東西。 工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學(xué)習的樂趣！ “ 紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行 ” ，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對這句話也有了進一步的理解！ 記得在做鑄造的時候，我和一位女生搭檔，第一次做的時候，我們在做每一步的時候都小心翼翼，生怕出一點點錯，而且做之前總是在想老師剛剛是怎 么做的，盡量地去記憶老師的步驟，但我們最后還是沒有成功?？偠灾?，此次工程實踐讓我有了新 的體會和豐富的收獲。而數(shù)控車削是完全不同的實驗，因為需要編程以及輸入程序，更多的是高科技制作的過程，充分體現(xiàn)了如今機械制造的數(shù)字化和自動化。 這次訓(xùn)練做了很多個實驗，印象比較深刻的是鑄造實驗和數(shù)控車削實驗。在學(xué)習中，我接觸了很多機械設(shè)備，了解了一部分設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。對于一個理工科學(xué)生來說，動手能力，在實踐中學(xué)習并獲取知識的能力，以及運用所學(xué)知識和技能獨立分析和解決工藝技術(shù)問題的能力很重要，而這些能力都是通過實踐來培養(yǎng)。雖然苦了點，但做出來的螺紋很好，老師直接打了八十幾分，讓我感到很欣慰，很高興。 在實驗中有苦也有樂，我覺得最累不過 鉗工了。 此次的實踐課程，讓我看見并接觸了很多的試驗儀器設(shè)備，像弧焊機、游標卡尺、銑床和臺虎鉗等等，多得我都說不清了。我們要嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，不曠課，實驗期間要服從老師安排，未經(jīng)允許不得擅自開動設(shè)備，要穿軍訓(xùn)服，實踐時認真聽老師講等等。所學(xué)的知識都非常具體、生動而實際，實用性很強。 報告的最后還有對學(xué)校工程訓(xùn)練中心的一些小小的建議，希望學(xué)?？梢栽黾庸こ逃?xùn)練課的課時，因為很多時候感覺上課時間不足，實驗項目完成性有一點欠缺，有些知識和技術(shù)也沒有達到完全掌握。最后一點，也是我個人覺得最重要的一點，是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，這一點尤其體現(xiàn)在陶藝制作鐵藝制作等帶有藝術(shù)性色彩的工程訓(xùn)練課程中。這件事使得我對自己不認真的缺點加深了認識，使得自己可以在這方面不斷努力，以不斷完善自己。首先需要進行計算，算出每一個凹槽之間的間距，然后將其轉(zhuǎn)化為分度盤上的孔數(shù)，每銑一個凹槽，分度盤就要轉(zhuǎn)動相應(yīng)的孔數(shù)來保證齒輪每一個齒 的均勻分布。 毫不夸張的說，每一節(jié)課都給我留下了深刻的印象，從陶藝的滿身泥漿，到焊接的閃閃火花，再到切削的機器轟鳴，作為一個文科生，有機會接觸到這些，也算是人生一筆寶貴的財富。但是經(jīng)過別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級藍領(lǐng)。 二 .鍛煉了自己動手操作的能力。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什 么啊，為什么大學(xué)生要修這門課啊以及在車間實際操作時應(yīng)當注意的一些安全問題等。無論是操作還是理論，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。甚至可以考慮安裝自動裝置，類似于自動走刀，在切割相同型號的板材時可自動完成。 如有時間的話，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生了解一下工作原理再介紹機器和操作，這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來