【正文】 么 安全保護措施，也不適宜長時間的逗留。期間，有一段的時間是我們同學的提問時間，同學們提問相對也很積極，問的問題都比較有針對性，就業(yè)問題，職業(yè)發(fā)展什么的，我印象比較深的就是馬秘書說的要想發(fā)展的好，學習能力跟良好的工作習慣很重要！在提問期間，馬秘書也給我們提供了一些機會，她說如果我們有興趣來他們公司發(fā)展，可以為我們提供一些 暑假工的實習機會，我覺得這個挺好的，可以幫組我們了解一些以后工作的情況！ 下午，我們跟 2 的同學一起吃過午飯后，準備去參觀今天的第二家企業(yè) 科華，該公司是一家生產(chǎn)塑料模型與模具模型檢測，剛剛走進該公司的模具廠，我們就看見了許多數(shù)控機床正在運轉，還有幾部螺桿式注塑機，幾個工人正在檢測注塑產(chǎn)品的質(zhì)量，我認真的觀察了注塑機的運轉情況，操作人員熟練的操作著注塑機的運作，輸入?yún)?shù) ,取出塑件，塑件成型質(zhì)量檢測，塑料模型更換等等。在參觀的過程 中，我們見到了我們學校的師兄在這里工作，他現(xiàn)在是在銑床那邊操作，他們工作都挺認真的，所以我們就沒怎么好意思去打擾他們，他們旁邊還有一些師傅在檢查模具模型的一些問題，我們看著這些復雜的模具模型也是不知道那些師傅在檢查些什么類型的問題，感覺雖然不是很難，但是也不是很容易。隨后，我們還看到了一位工人師傅在用鉆床加工孔，那位師傅的操作很熟練，孔的定位既準確又快速，讓我們這些金工實習的菜鳥看了，實在有點汗顏，我們的確很缺經(jīng)驗啊。在離開這家企業(yè)的工廠的時候，在企業(yè)的門口我看見了那些工人師傅加工好了的一些零件，都是一些精密的零部件，看了看零件上的標簽，標簽上都是一些數(shù)字跟字母，應該是一些零件的代號，因為老師說要趕緊上車啦，所以我也沒做太多停留，這次的參觀工廠實習就到此告一段落了！ 通過這一次參觀工廠的實習，我對我們專業(yè)的一些知識也有了比較系統(tǒng)的一些認識，對一些書本上所說的一些機器也有了比較感性 的認識。 剛開始的時候面對方案設計等毫無頭緒，都是工作真真切切會面對的問題，不再僅僅停留在理論知識的表面，實訓期間所做的都是非常有意義的。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角 色轉換的問題。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。 實訓期間，我感受到了很多。還有，不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。團結協(xié)作指的是部門內(nèi)部，你這個部門肯定不止你一個人，作為部門擔當，你若想把本部門的事做的出色，那你必須把部門成員團結起來，發(fā)揮集體的力量，那 樣才能事半功倍。個人和集體只有依靠團結協(xié)作的力量，才能把個人的愿望和團隊的總體目標結合起來，講團結協(xié)作，會團結協(xié)作，能團結協(xié)作。首先強調(diào)‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。事實上，光靠這一點是不夠的。學會了為人處事、學會了自己應對在自己身上發(fā)生的事、也學會了自學自立??這就是我們的進步，但是我知道要達到自己的目標這些還遠遠不夠。它是我們專業(yè)課程計劃的一個重要教訓環(huán)節(jié)。接著對應的老師把我們帶到了他們的訓練基地，我們的實訓便開始了。首先老師 給我們演示了一遍磚砌體工程的驗收過程，講了相關的規(guī)則、相關的建筑規(guī)范、儀器的用法等。盡管我們感覺生疏做的有點慢，但我們還是依照規(guī)定的程序吧這個技術含量相當高的訓練完成了。時間差不多到了，我們這一大組的測量也圓滿完成了。首先我在師傅的帶領下進行的是鋼筋的彎曲技術訓練，一邊聽著鋼筋工師傅的講解一邊看著他在用尺子在被加工的鋼筋上度量并做好尺寸標記，他說這是為了減小鋼筋加工誤差，只看 他拿著已經(jīng)標注好的鋼筋放在彎 曲機上很熟練的操作給我們看，讓我們所有人都吃驚的是這個鐵質(zhì)的機器的力量好哦大！兩分鐘時間不到只見一個很標準的箍筋便呈現(xiàn)在我們的眼前，比起老師課件上的圖片形象太多了。鋼筋工師傅把我們帶到了一張實驗用的桌子旁，他先給我們演示了一遍電渣壓力焊接兩根縱向鋼筋的全過程。這也為下午的訓練拉開了序幕。我們下午的第一項訓練科目是沙的物理性能的檢驗。達到不同粒度的分離并確定此物料的粒度組成。用天平稱取 1690g 烘干至恒重的沙，再量出這些沙的體積，用密度計算公式算出這堆沙的密度，再用李氏瓶等器具量 算，最后得出沙的堆積密度。在實際工作中進行檢測時取60t為一批，再從中取兩根鋼筋做拉伸檢驗，取兩根做彎曲檢驗，取一根做重力偏差檢驗。我們拉伸的鋼筋達到屈服強度是所受拉力為 97kn，拉伸極限為 150kn，鋼筋伸長了 90mm，數(shù)據(jù)顯示說明這根鋼筋符合強度要求。實驗使用的設備是混凝土抗壓強度試驗機，實驗對象是標準條件下養(yǎng)護的 混凝土試塊。這次實訓雖然不是親身到建筑工地上實習訓練，但同樣給了我們這些沒怎么上過工地的學生耳目一新的感覺，讓我們從書本上理論的空洞中走了出來。通過深入基層單位，了解當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。從懵懵懂懂的大學生到職業(yè)的社會人的蛻變，我必須要經(jīng)歷很多，才能去改變，才能成長，成熟。剛進入一個公司，首先要對它有個詳細的認識以及了解。 第五篇：物流現(xiàn)代工廠實訓報告 模擬現(xiàn)代工廠實訓報告 宋毅 20211349商學院 2021級物流管理班 一、實訓對象 時間： 2021年 3月 4日 — 2021年 3月 7日共計 5天 地點：北方民族大學實驗樓 A505 參與人員：北方民族大學 2021級物流管理班全體學生 指導教師：劉建功、魏瑜、雷萍老師等 二、實訓目的與內(nèi)容 一、實訓目的： 物流管理科是一門實踐性很強的學科，生產(chǎn)實習是學生在校期間系統(tǒng)了解企業(yè)實際物流管理活動和物流系統(tǒng)運作的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。商品包裝機等。 二、實訓內(nèi)容： 1．了解現(xiàn)代物流系統(tǒng)的組成； 2．了解立體化倉庫的組成，掌握各組成部分的工作原理和基本功能，會操作倉庫運行； 3．了解人工輔助分揀系統(tǒng)的組成和工作過程，學會操作設備 4．使用手控電子標簽設備進行標簽信息的采集 5 掌握電子標簽的制作；操控各種設備 。 2021年海信集團全年實現(xiàn)銷售收入 716 億元。眾所周知 海信的空調(diào)，電視等很出名，但是手機這個行業(yè)卻不是那么的被人熟知，所以想要做好這個行業(yè)有一定的難度，我剛進入公司，以為會像我們曾今在學?；孟脒^的一樣，林立的樓房，干凈的辦公場所，和藹可親的同事友誼。 關鍵詞：海信手機，集團客戶，成長，蛻變，成就自我 目錄 摘要??????????????????????????? 21實習內(nèi)容???????????????????????.???????????????????? ..??.????????????????.....???..?? 心路歷程???????????????????? .?.....??????????????????????? .....13 實習時間： 實習地點： 實習單位： 實習內(nèi)容 2021年 7月鄭州 青島海信集團鄭州辦事處 2021 年六月，我離開了我喜愛的大學生活。同時也讓隱隱約約的我感覺印證了一個道理：拋開實踐的理論會讓人變得迂腐，拋開實踐的人也只能是高分低能。實驗過程是將養(yǎng)護好的標準混凝用混凝土抗壓強度試驗機壓，通過顯示器上的壓力值看是混凝土達到破壞說需的壓力值，從而得出混凝土的抗壓強度值。我們選了一根直徑為 14mm 的帶肋鋼筋，用機械進行彎曲，彎曲的角度為 180 度，最后發(fā)現(xiàn)鋼筋彎鉤的背面沒有裂紋，說明這根鋼筋符合要求。使用的設備是液壓萬能試驗機，機器用液壓加載測力，液晶顯示試驗力 —— 時間曲線、試驗力、試驗力峰值、具有明顯屈服特征材料的屈服力。稱取干沙 m=300g，在水里揉搓清洗，然后將清洗后的沙烘干至恒重再稱其質(zhì)量 m，最后兩次質(zhì)量作差的出含泥量，進行兩次取平均值。最后經(jīng)計算處理得出的數(shù)據(jù)小于規(guī)范誤差 5mm，這次試驗成功了。在實際檢驗過程中，對沙的取樣是 400m^3,600 噸為一批，由于在實驗室空間有限，所以就按比例取了一杯沙進行篩分。到了一點鐘，我們在次到實驗樓下集合。本以為根據(jù)師傅指導的去做會成功，可是結果卻讓人失望，我焊接的鋼筋接頭處不符合規(guī)范要求，規(guī)范規(guī)定接頭處的鋼筋突出部分的寬度應大于五毫米，可是我焊接的那根接頭處有一側只有一兩毫米。師傅拿著一根直徑 32mm的 3級鋼筋往指定的地方放好，然后啟動機器，就聽見砰地一聲，那根粗壯的帶肋鋼筋就斷成了兩截。在課堂上聽老師講理論感覺稀里糊涂的，親眼見到了才完全明白老師講的那些到底是怎么回事，真是不枉此行?。? 與磚砌體打完交道 后我們又在另一位老師的帶領下來到了鋼筋加工棚，在這里擺放著各式各樣的鋼筋，從截面直徑 6mm到截面直徑 40mm的鋼筋一應俱全，這里還有各種用于鋼筋加工的器械，有數(shù)控彎箍機、鋼筋彎曲機、鋼筋調(diào)直切斷機等，和正規(guī)工地上必須擁有的種類一樣。規(guī)范里規(guī)定：垂直度的偏差不超過 5mm，我們測出來的數(shù)據(jù)平均值是 7mm。拿著那些從來沒有見過的儀器感覺好陌生，對要做的磚墻測量驗收更是無從下手，雖然我們的心里已經(jīng)把過程牢牢地記住了。我們隨老師到了一棟磚砌的兩層樓建筑里，老師隨即給我分組，每組分發(fā)了一套儀器，里面包括水平尺、卷尺、游標塞尺、彈線。通過實訓 ，培養(yǎng)我們將理論知識轉化為職業(yè)技能的能力。雖然我學的專業(yè)是工程造價，但是要想畢業(yè)后在社會上能找到好工作就必須要掌握所有與建筑工程有關的知識，例如施工技術、施工組織、建筑材料等。 在日常工作中，我堅持做一個有責任心的人，力爭把細節(jié)做到完美。第三個音是‘團隊音’，當你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會成為干擾別人的音。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn) 生 1+12的效果?？傊弥R武裝起自己來，學會做人，學會做事，你才能成功。在今天，只是老 老實實勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學會適時恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己，用良好的態(tài)度去工作，這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會認可你，承認你。在學校學習專業(yè)知識時，可能感覺枯燥無味，但當你真正需要的時候卻什么都不知道，你就會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。遲早在自己面前展現(xiàn)的是一片任自己馳騁的沃土，分明感受到了沉甸甸的 責任。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。當然，除了課本上的必修的專業(yè)知識，我們還需要提升自己在其它方面的能力，例如在人際交流方面所需要的一些溝通技巧，管理方面的一些專業(yè)管理知識，在課外培養(yǎng)自己的業(yè)余興趣愛好，有自己的人生規(guī)劃跟目標等等。在剩下的一些時間，我們還看到了一些加工塑料的機床，老師也只是叫我們順便的看一看了解一下，加工塑料零件上有許多的粉末，一開始我以為是塑料本身的一部分，用手摸了一下原來是塑料粉末，就知道是加工塑料所弄出來的一些殘渣。這間工廠給我的感覺比較特別，因為我在這里見到了很多我們專業(yè)的師兄，據(jù)說還有許多的師兄師姐在他們公司的其它地方工作，看著師兄在這里工作，我突然間想象到，我未來畢業(yè)之后也可能會在這樣的工廠工作吧，師兄人很好， 他說如果我們不是來參觀，要在這里逗留，他還想帶我們?nèi)コ燥埩耍∈紫?，我們來到他們工作的車間，也就是汽車散熱器的裝配車間，許多在這里工作的師兄基本上都在裝配汽車散熱器的零件，工作固然枯燥乏味，但是能磨練人的性格，讓人更容易的融入這個社會之中吧！我觀察到，他們的裝配技術也有差距，我看到的前面的幾個裝配工操作特別熟練，后面的那幾個都比較的慢，具體的裝配步驟差不多是這樣，先將散熱片有序地排列好，用一個塊狀物體將排列好的散熱片撫平，再用 4 個側板固定好，它在固定的時候是用液壓機擠壓固定的，固定好后再交由另一個人進一步的加 工，雖然操作技術不怎么高，但要做到很快速而且要不出錯應該需要一段時間去練吧！走出了汽車散熱器的裝配車間，我們來到了一個模具倉庫，里面放有很多的模具，具體是加工什么東西的，我不清楚，但是模具的數(shù)量挺多的，有新的有久的，擺放的也挺整齊的，老師在我們參觀的時候，那位指導員跟老師說現(xiàn)在他們公司很缺少技術人才，說到這里，我對我們專業(yè)信心就更加有了，但是要成為一個真正的技術型人才，我們還 有很多的路要走！參觀完剩下就幾個工廠后，老師就帶我們?nèi)チ死偬毓镜膱D書瀏覽室集合，等待了 10 多分鐘后，蕾特公司的老總給我們介 紹了他們公司的產(chǎn)業(yè)和他們公司的產(chǎn)業(yè)鏈等等，然后到了我們的提問階段，這個我想重點的說一說，這次參觀工廠，這位老總給我的印象是最深刻的，因為老總的確點醒了我許多的東西，讓我了解到社會競爭的確很殘酷，我們現(xiàn)在如果不好好努力學習必要的知識，將來遇到的困難將會更多，甚至說被這個社會所淘汰掉！只有你有了足夠的能力，你才能夠在社會中生存，雖然以前是聽說過這樣的說法，但是這次我認識的更加清楚了一些，也更加的清晰了一些！在提問過程中，有位同學提出了機床運作的一些問題，老總為此大加欣賞提出這個問題的同學，說這位同學的專業(yè)知識學 得挺不錯的，說明老總很看中那些能夠在工作中發(fā)現(xiàn)問題的人才，他說