大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)范文(文件)
【正文】 貼近學(xué)生 的生活實際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。這一次的實習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學(xué)習(xí)，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。實習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時、任務(wù)和老師們的溝通工作。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。一個月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負面情緒。而我在這一個月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個方面，它滲透于 5 月 3號 —— xx 月 3 號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。當那群可愛的學(xué)生以最直白的方式 —— 哭訴著叫我們要經(jīng)常回去看他們的時候，我們這群老大不小的 人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達情感的方式之下，我們也承受不住。 最后，便是讓人難分難舍的離別時刻。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣 雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負責(zé)。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學(xué)的尊重，我一再強調(diào)上課不能玩手機、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。 除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課 ?? 而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀律、了解學(xué)生。綜合實踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是 —— 《原來永春那么美 !》。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實在太重要了 !如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分 了。為了這堂人生當中的第一堂語文課，我準備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時候，問題還不少。 在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識，等真正要上 戰(zhàn)場 時，才知道自己到底哪里需要加強。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團結(jié)協(xié)作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合 !在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進行點評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進步，在反思中成長 ! 所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們 !但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流 ?教師是一個非常特殊的行業(yè)，永遠離不開同行業(yè)間 的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個行業(yè)超越性別，超越年齡 ?? 我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時代進步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心 !所以，在這一方面，我謹記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快 !除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。現(xiàn)在的我還清晰記得 5 月 3 號剛踏入桃溪實驗小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。 大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié) 每個人的一生都有無數(shù)的臨界點，而這一次的實習(xí)，便是我教師生涯中的第一個臨界點，雖然從這一個臨界點中分支出了許多個小臨界點，但還是恭喜我自己，順利突破 ! 這一次的實習(xí)時間為 20xx 年 5 月 3 號 20xx 年 xx 月 3 日，時間不長 ，只有短短一個月。 當實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生 的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋 做好課后輔導(dǎo)工 作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)
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