大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文(文件)
【正文】 貼近學(xué)生 的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，但每個(gè)人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。實(shí)習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時(shí)、任務(wù)和老師們的溝通工作。但很慚愧，在頭一個(gè)星期，我們還是犯了不少錯(cuò)誤。一個(gè)月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會(huì)有過多的負(fù)面情緒。而我在這一個(gè)月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個(gè)方面，它滲透于 5 月 3號(hào) —— xx 月 3 號(hào)的每一分、每一秒，而與之相對(duì)應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。當(dāng)那群可愛的學(xué)生以最直白的方式 —— 哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r(shí)候，我們這群老大不小的 人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。 最后，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。所以我們能理解他們的心情，他們對(duì)于我們的到來肯定是十分歡欣 雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。在上課之際，一位同學(xué)在臺(tái)上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對(duì)上課同學(xué)的尊重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對(duì)于其他教師的課，我們更是如此。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。 除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課 ?? 而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是 —— 《原來永春那么美 !》。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對(duì)于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了 !如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分 了。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺(tái)的時(shí)候，問題還不少。 在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識(shí)，等真正要上 戰(zhàn)場 時(shí)，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的配合 !在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還有成員之間也會(huì)給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長 ! 所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。對(duì)于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識(shí)、技巧教授于我們 !但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流 ?教師是一個(gè)非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間 的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個(gè)行業(yè)超越性別，超越年齡 ?? 我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心 !所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快 !除此之外，在這一個(gè)月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級(jí)的學(xué)生以及我們的小組成員。黃金定律也就是：你想別人怎樣對(duì)你時(shí)，你就要怎樣對(duì)別人。現(xiàn)在的我還清晰記得 5 月 3 號(hào)剛踏入桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。 大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié) 每個(gè)人的一生都有無數(shù)的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個(gè)臨界點(diǎn)，雖然從這一個(gè)臨界點(diǎn)中分支出了許多個(gè)小臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順利突破 ! 這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為 20xx 年 5 月 3 號(hào) 20xx 年 xx 月 3 日，時(shí)間不長 ，只有短短一個(gè)月。 當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生 的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋 做好課后輔導(dǎo)工 作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)
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