【正文】 。也許第一次上課的資料試講了很多了，所以很順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意 ?！?。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的推薦說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了很多。當(dāng)時(shí)， 又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，個(gè)性的脆弱。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行必須的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來(lái)講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，應(yīng)對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。幸好啦?8 班的學(xué)生還是挺給我面子的。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備，才能做得更好。我覺(jué)得我很杯具。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)，所有的不快，會(huì)過(guò)去，所有的快樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，快樂(lè)一點(diǎn)。由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題 。 應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，但是又有點(diǎn)不敢。從而更深的了解的了自我的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。班委找出問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。班主任工作 我是我們小組第一個(gè)班主任的。但是其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我必須的評(píng)價(jià)和推薦?？上?，應(yīng)了一句 “ 期望越大，失望越大 ” 。當(dāng)時(shí)上完，就去問(wèn)建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了，再去和他聊。上課的氛圍比較死，我就 更加擔(dān)心了。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕，很多同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給意見(jiàn)。但是我能夠理解這個(gè)意思，卻不明白怎樣去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很煩惱。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多推薦。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生 。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。 我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。之后和老師交流，發(fā)現(xiàn)原先聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老 師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。 一?，F(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法 .目的不一樣 ,上課的注意點(diǎn)就不一 樣 ,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式 ,上課的思想 .于是在一個(gè)星期后的今天 ,在緊張的周末備課后 ,我緊張地走上了神圣的講臺(tái) .今天我給學(xué)生帶來(lái)的是徐志摩先生的名作 ,第一次上臺(tái) ,與在大學(xué)時(shí)技能課上的感覺(jué)完全不同 ,大學(xué)課堂上面對(duì)的是自己的同學(xué) ,開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張 ,可是緊張感也慢慢放開(kāi) .學(xué)生們互動(dòng)和我的熱情交織在一起 ,課堂氣氛漸好 !終于 ,下課鈴響了 ,我也剛好講完 ,謝天謝地 !在門(mén)口時(shí) ,潘老師向我走了過(guò)來(lái) ,說(shuō)了四個(gè)字 :不辱使命 !對(duì)了 ,我向潘老師承諾過(guò)一定把這節(jié)課上完 .真的不辱使命 . 有了好的第一次不一定有好的第二次 ,第二 次讓我跌得一塌糊涂 .10月 7日 ,《面朝大海 春暖花開(kāi)》是我至今無(wú)法忘記的一次 .詩(shī)文是我的強(qiáng)項(xiàng) ,更重要的是海子是我最喜歡的詩(shī)人 ,我信心充足 .事后證明 ,過(guò)分的自信會(huì)導(dǎo)致無(wú)知的錯(cuò)誤 ,教學(xué)工作并不是憑著自信就能順利進(jìn)行的 .草草的準(zhǔn)備 ,盲目的自信 ,自己的無(wú)知 ,讓我在導(dǎo)入時(shí)候頻頻出現(xiàn)意外 .作者介紹不連貫 ,文章未真正地講透 .課后潘老師找我談了許久 ,向我提了很多有益的建議 . 在后面講課中我充分準(zhǔn)備 ,認(rèn)真地理解課文 ,如果一個(gè)老師連課文都沒(méi)搞透搞懂 ,那又有什么資格來(lái)給學(xué)生講呢 .知識(shí)的儲(chǔ)備 ,備課的充足 ,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是 當(dāng)好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師必須的具備的 . (二 )班主任工作 在實(shí)習(xí)之前 ,指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)要做好實(shí)習(xí)班主任注意的幾點(diǎn) :密切與班委配合 ,積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向 ,對(duì)學(xué)生公正公平 .第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子 .學(xué)校要求高中學(xué)生晚上 7 點(diǎn) 9 點(diǎn)半必須來(lái)學(xué)校上自習(xí) .xx 點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室 ,一片吵鬧 .我很驚奇 ,便質(zhì)問(wèn)這就是你們班嗎 ?誰(shuí)知道竟然沒(méi)有人聽(tīng)我的話 ,我站在講臺(tái)上 ,平靜地看著下面的一切 ,學(xué)生安靜下來(lái) .接著 ,我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來(lái) .按照指導(dǎo)老師的事前的安排 ,我布置好班級(jí)的日常秩序管理安排 .一個(gè)好的班集體是可 以帶好整個(gè)班級(jí)的 .效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了 ,班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來(lái) ,看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí) ,指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀 .10月 xx日 ,原本和指導(dǎo)老師談好開(kāi)班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間開(kāi)始 ,可老師在前一天就要求我把在國(guó)慶節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié) ,說(shuō)讓我單獨(dú)開(kāi)一次班會(huì) .第一次開(kāi)班會(huì) ,心情緊張 ,加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解 .于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開(kāi)支情況 .平靜下來(lái) ,我對(duì)前段時(shí)間的不足提出了批評(píng) ,特別對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告 .通過(guò)一種制度來(lái)建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單 ,而班主任的工作遠(yuǎn)不止如 此 .交心 ,這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問(wèn)題的手段 .針對(duì)學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績(jī)下降以及一些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況 ,靈活處理 ,靈活與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流 ,使得課堂課后氣氛大有改變 . (三 )教學(xué)研究調(diào)查 這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的 ,我們對(duì)學(xué)生初中成績(jī)的比較 ,作出一個(gè)綜合性對(duì)比性表格 ,在教學(xué)過(guò)程中因材施教 .在課余時(shí)間 ,積極和這些高一學(xué)生談心 .在課堂上 ,調(diào)動(dòng)差生聽(tīng)課積極性 ,合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道 . 實(shí)習(xí) ,讓我意識(shí)到了自己的不足 ,充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué) 教育的難度和我們需要做好的工作 .當(dāng)老師難 ,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難 .蠟炬成灰淚始干 ,老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡 .正是這些忘我工作的老師們 ,一批批未來(lái)的花朵開(kāi)放地更加燦爛 !長(zhǎng)大后我就成了你 ,我甘愿當(dāng)盞燈 ,照亮學(xué)生們的未來(lái)之路 ,為未來(lái)的花朵們盛開(kāi)地更加美麗而辛勤工作 ! 大學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)七 一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?？?著他們交上來(lái)的作文，我想這次班會(huì)是成功的，每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動(dòng)，受到了觸動(dòng)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。 在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè) 極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不是單單一個(gè) 應(yīng)試教育 的指責(zé)所能逃避的。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要 充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢 ?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問(wèn)析疑。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。 我的實(shí)習(xí)總結(jié)，寫(xiě)的不是很 全面，但是也已經(jīng)將我的所有體驗(yàn)、心得、總結(jié)都寫(xiě)出來(lái)了，我也很欣慰能找到那么好的學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)，我很感謝。 實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我相信這一個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我整個(gè)人生都會(huì)起到絕對(duì)重要的地位。通過(guò)班主任工作的實(shí)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的 重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù) 神圣而又重要的職責(zé)。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi) 竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。 下面我將就正式實(shí)習(xí)所感所悟作一簡(jiǎn)單總結(jié)： 一、教育見(jiàn)習(xí) 教學(xué)方面主要是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗(yàn)，并向不同的老師進(jìn)行請(qǐng)教自己的疑問(wèn)、交流自己的所得，為上課做好充分的準(zhǔn)備。所以，我一直以來(lái)處處嚴(yán)格要求自 己，努力使自己具備這些素質(zhì)。 教育實(shí)習(xí)是我們師范專(zhuān)業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌?shí)戰(zhàn)期。 就這樣我走過(guò)了大學(xué)的前三年，三年里也算是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平。我們不能只從書(shū)本上看 “ 教學(xué) ” ，而也要在實(shí)際中 “ 教書(shū) ” ，面向?qū)嶋H。 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。 明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把 握了一個(gè)度。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串 起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待 !給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)： 善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著 自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老