七年級上冊的生物教學計劃五篇(文件)
【正文】 三、教學的措施和方法 針對教材和學生的總體情況 ，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。 四、教學進度及課時安排 按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃。 《練習使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對于 “ 優(yōu)秀實驗員 ” 給予公示表揚 。但是，我們面 對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質，因此，在展開教學活動是需要老師充分了解學生，這就需要教師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師 。 一學期和學生共同學習生活的日子僅有近 100 天的時間，但我們要做的 事情是使我們的孩子們在這 100天里開心、快樂、健康、進步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。 獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。 二、學生情況分析 (一 )教材 教材內容的呈現(xiàn)方式改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多彩的有利于學生發(fā)展的學生活動。 識圖學習法： 新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。 ，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。在講授理論知識時，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法 。 七年級上冊的生物教學計劃相關： 。 四、實驗教學的準備工作 ，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。 三、實驗課的教學方法 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。 比較、歸納學習法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養(yǎng)學生學習生物知識的熱情。 增強動手
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