20xx七年級生物教學計劃(文件)
【正文】 提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步。
5 。
三、學生基本情況分析：
通過去年上一學期年的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：
(1)班與班差別比較大，班內兩極分化嚴重。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。
“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習。
六、實踐活動的安排：
注重學生的實驗與探究的設計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。注重創(chuàng)設問題情景，引導(ben文由wuyanrenjia收集整理)學生探究。
通過觀
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