【正文】 勢(shì)來(lái)勝任項(xiàng)目副經(jīng)理這個(gè)職位： 第一、具有較高的政治素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。 第二、有明確的工作思路與措施 ： ① 單位內(nèi)部的協(xié)調(diào)。 ③ 施工單位協(xié)調(diào)：參與工程建設(shè)的單位有地質(zhì)勘察單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、總包單位、甲方分包單位、甲供材料供應(yīng)單位、試驗(yàn)檢測(cè)單位等好幾十家，涉及的合同也好幾十份，處理好甲方分包、甲供材料供應(yīng)單位與總包單位的關(guān)系。 ，推進(jìn)項(xiàng)目又好、又快開(kāi)展 ① 加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理單位管理。 (1)對(duì)施工管理，施工單位是在工作流程上、質(zhì)量控質(zhì)、進(jìn)度控制上主要執(zhí)行者。 我從項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理工作已有六年，在這六年里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟悉了行業(yè)法規(guī)，能夠游刃有余的開(kāi)展工作。在各種狀況下，都能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)具有工作用心進(jìn)取的信心和勇氣，就拿這次競(jìng)聘來(lái)說(shuō)，我在那里，就是在迎接挑戰(zhàn)，從挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自我、改善自己的不足，也想透過(guò)自己的行為向大家證明：當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加努力的磨練自己，提高自己。如果我競(jìng)聘上這個(gè)崗位，我將集中精力，腳踏實(shí)地的突出做好以下幾個(gè)方面的重點(diǎn)工作： 一、創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作效率。具體，在施工階段 ，及時(shí)對(duì)已完工程的工程量進(jìn)行審核，按合同簽付工程進(jìn)度款 。抽查工序施工質(zhì)量，參與隱蔽工程驗(yàn)收和分部分項(xiàng)工程驗(yàn)收，組織竣工驗(yàn)收，保證工程質(zhì)量。 四、加強(qiáng)工程檔案管理。 六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。這次競(jìng)聘如果成功，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，以踏實(shí)的工作作風(fēng)、求真的工作態(tài)度，進(jìn)取的工作精神，用心，用情干好本職工作。謝謝大家 ! 2024 優(yōu)秀員工的崗位競(jìng)聘演講稿范文 5 尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 早上好 !這天，我懷揣著一份激動(dòng)、一份自信，走上了競(jìng)聘的平臺(tái)，競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達(dá)于人，只求每一天能盡職盡責(zé)的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事。因此管理者除了兼?zhèn)浔仨殞I(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織潛力，分解、解決問(wèn)題的潛力，決策、調(diào)控、自控 潛力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確服務(wù)意識(shí)，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者透過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的規(guī)劃，體現(xiàn)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。 二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色 以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué) 透過(guò)理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識(shí)到提高常態(tài)課的有效性，對(duì)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。應(yīng)對(duì) “ 家校互動(dòng) ” 平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有潛力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取他人的評(píng)價(jià)和推薦，增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。所以我認(rèn)為我校的校本研修更就應(yīng)傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究用心性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此基礎(chǔ)上的 “ 專業(yè)引 領(lǐng) ” 則會(huì)投射出更奪目的光芒。參與的過(guò)程是一種延伸，讓我轉(zhuǎn)變思考的角度，拓展教研、管理的潛力 。 競(jìng)聘發(fā)言稿相關(guān)： 。如果這天我能成功的應(yīng)聘，我會(huì) 努力 。 以上就是我對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的思考，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有許多不足之處，期望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。透過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改善實(shí)踐與探索，將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。透過(guò)教研組集中培訓(xùn) (主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動(dòng) “ 教苑報(bào) ”的潛在優(yōu)勢(shì) )—— 有針對(duì)性的群眾備課 —— 個(gè)人的課堂實(shí)踐 —— 基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)探討與改善—— 公開(kāi)示范課 (或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系 )，在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的潛力，改變教師以主觀臆斷 為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭(zhēng)在上好每一堂 “ 家常課 ” 的過(guò)程中加強(qiáng)自我、學(xué)習(xí)和改善。 著眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展 新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導(dǎo)自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項(xiàng)常規(guī)工作。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身 的努力，獲得了 **區(qū)教育系統(tǒng) “ 青年崗位能手 ” 稱號(hào)，榮獲 “** 杯 ” 生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了《 **市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》資料的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。 學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱我為 “ 流動(dòng)大軍 ” ，哪里需要我，我就往哪里沖。我真誠(chéng)地祝愿我們公司的明天會(huì)發(fā)展的更好，真心的期望每各人都心想事成。我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校，在工作中不斷向同事學(xué)習(xí)，不斷向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多方面提高自身素質(zhì)，以較高的綜合素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。 五、加