我與地壇讀書心得3篇(文件)
【正文】 時候，他想與母親分享快樂，但母親沒有留下過什么雋永的誓言，或要恪守的教誨，只是讓他活下去，簡簡單單真正做到善待生命。對待自己的父母更是如此。文中充滿了對生命意義的思索，對生命目標(biāo)的探尋，鼓勵人們善待生命，善待生活。教育是傳播弘揚這種文化的方式，而優(yōu)秀的作品就是這種文化的最佳載體。史鐵生在突然失去雙腿時，脾氣變得很暴躁，喜怒無常，對生活的希望越來越渺茫，經(jīng)過在輪椅上年復(fù)一年地沉思默想，他度過了絕望而狂躁的青年時光，也成熟了他中年的深厚思想，意識到那樣做都無濟于事。意思是要對一個人做出判斷，觀其動不如視其靜。這些讓我聯(lián)想到了年初，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殘忍地殺害了四位同窗好友，魯莽地解決了問題，而殺人的原因竟是打牌時發(fā)生了爭執(zhí)。如果文化的導(dǎo)向出現(xiàn)偏差時，給全人類帶來的災(zāi)難是何其的深重 —— 二戰(zhàn)期間的德國，有多少文化和思想領(lǐng)域的學(xué)者淪為納粹思想的走卒，為納粹的思想搖旗吶喊 ?所以說，在 “ 育人 ” 方面《我與地壇》起著很重要的作用。怎樣提高自己的思想道德水平和文明素質(zhì)等等，這都需要教育和引導(dǎo)的。也讓我們進行了一次對心靈的搜索和對生命的詰問，對生命的意義又加 深了理解。在這些方面，《我與地壇》都給予我們了警示 —— 要勇敢面對挫折，正確對待人生，不要輕言放棄，要懂得理解，要堅強等等，有很好的引導(dǎo)作用。比如，怎樣看待社會生活中存在的這樣那樣的矛盾和問題 。這也是建立一個和諧、積極、進步、寬容的人文環(huán)境的基礎(chǔ)。史鐵 生思考過怎樣生也思考過怎樣死，說到生的時候，他有那么多山重水復(fù)的煩惱和柳暗花明的喜悅，講到死的時候他事無巨細(xì)從心態(tài)、方式到裝裹和墓地，全都娓娓道來更談笑風(fēng)生 ??我們從史鐵生的文字里看得到一個人內(nèi)心無一日止息的起伏，同時也在這個人內(nèi)心的起伏中解讀了冷靜和坦然。 其實，冷靜是一種規(guī)格很高的品質(zhì)。 同時，還告 訴我們對待突來的不幸要冷靜地思考，不要魯莽行事?，F(xiàn)實中忙忙碌碌的人們生活在緊張繁重的壓力下 ，市場條件下對利益和物欲的追逐，開放形式下不良生活方式的侵襲，社會陰暗面的擴張，一些西方文化對我國優(yōu)良傳統(tǒng)的顛覆，使人思想日益狹隘浮躁，忘乎所以者有之，悲觀厭世者有之，自暴自棄者有之，頹廢墮落者亦有之。文中作者多次問到： “ 我為什么要活著 ?” 我在自己內(nèi)心深處回答的是：為了母親，為了親人，為了自己的夢想，為了自己未盡的責(zé)任。很遺憾的是，他的母親再也不知道了，已經(jīng)永遠在天涯守護著他。我們也應(yīng)該為這一細(xì)節(jié)而感動，那是一種默默的偉大的母愛。自己了卻了生命，逃離了痛苦，卻把痛苦轉(zhuǎn)移到母親身上。古人尚知 “ 留須蓄發(fā) ” ，謂之 “ 父母所賜 ” ，我們當(dāng)代青年又豈能不珍惜自 己的生命 ?尊重生命，是一個生命最起碼的責(zé)任 。中國當(dāng)代詩人海子在留下一句 “ 面朝大海，春暖花開 ” 后，臥軌自殺 ?? 這些事實讓人觸目驚心，追其根源是對生命的不負(fù)責(zé)， 對生命的不重視，其留給世人的只有感嘆和惋惜。然后，是一對老夫婦、一個唱歌的青年、女教師、長跑運動員、弱智的女孩 ?? 無數(shù)次給作者鼓勵和感動的人無心地創(chuàng)造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅強地走了過來。 史鐵生在二十一歲時因腿疾回北京住院，從此他再沒有站起來，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿。當(dāng)他的第一篇文章被發(fā)表的時候，他想與母親分享快樂，但母親沒有留下過什么雋永的誓言，或要恪守的教誨，只是讓他活下去，簡簡單單真正做到善待生命。 哪個母親愿意看到一個年輕的生命慢慢凋零 ?但是有時，她也不敢直說出來，怕刺激了孩子。與生活保持若即若離的姿勢，這，就是 “ 你的罪孽和福祉 ” 。 他們雖然消失在無涯的時間荒野之中，但終
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