師范生實習生個人小結(jié)及自我鑒定五篇(文件)
【正文】 外，也應(yīng)當具有必須的人文歷史方面 的知識。也在這次實習中學到許多東西，期望將來能成為一個合格的教師。 一、實習概況 __中學是一所農(nóng)村中學，我實習的對象是初一年級學生，學生全部都是來自于農(nóng)村。讀萬卷書，不如行千里路。 最開始是先聽指導(dǎo)教師講課，對自我進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。 首先，對課堂時間的把握不夠準確。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都異常注重這個問題。初一的學生正是基礎(chǔ)學習的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。從中，我看到了自我的成長，也了解到了自我的不足。經(jīng)過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來 ，而作為班主任不能被動的去解決問題。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班團體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班團體，他們都是十分可愛的孩子。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自我，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是丑陋的，沒有哪個學生是不可救藥的，也沒有哪個學生就應(yīng)當受到不公正的對待。 四、實習鑒定 半年的實習時間飛速就過去了。初一的知識點相對來說難度不大，可是要求很精確。 師范生實習生個人小結(jié)及自我鑒定五篇相關(guān)： 。教育是一個互動的過程，教師認真投入教學，學生進取熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程 !實習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。如果你專業(yè)知識很深厚，可是表達本事很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，期望 能更多的從心理上去教育他們，讓他們明白學校這塊土地是純凈的。 三 、實習體會 不要歧視任何一個孩子。 為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。 首先，沒有主動的去了解自我的學生。 (二 )班主任工作 在這兩個月當中，我做了很多的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等。 回顧這段時間的教學過程，自我收獲頗豐。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不明白要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。每次在備課的時候總想把盡量多的資料傳授給我的學生，可是卻忽略了一節(jié)課僅有 45 分鐘，也忽略了要讓學生在 45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。起初講課時很緊張，之后經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自我的狀態(tài)調(diào)整的還好。 (一 )教學工作 教學是作為一個教師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學生對教師的鑒定和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在為期四個月的實習生活中，我 深感于自我的成長和學習經(jīng)歷，克服了種 .種困難，不僅僅體會到作為一名實習教師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種 .種心境。這一天我踏進了 __中學的校門。 “ 教給學生一杯水，教師要有一桶水 ” ，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。 三、實習體會 教師的任務(wù)不僅僅是 “ 教書 ” ，還必須 “ 育人 ” 。而我周圍，我的帶教教師，自從走上教師崗位幾年來一向都聲帶過渡疲勞，聲 音嘶啞 。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能 給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的資料，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能到達應(yīng)有的效果。 同樣一個教學資料，同樣的，不一樣的教師講出來的效果可能完全不一樣，學生的學習效果也可能完全不一樣。古代文學家韓愈說過： “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。 現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達本事和文字表達本事，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的本事，有 扎實的基本功和必須的教學藝術(shù)。我對自我的半日活動的組織不是異常的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，異常是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為教師的威嚴和威信不夠。 在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要方面的東西來支撐自我了，也就是我上頭所說的。 在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。說出了自我的不足，我也向教師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手教師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改善。 指導(dǎo)教師很會利用機會對幼兒進行隨機教育， 把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。 二、實習過程 我經(jīng)過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。 一、實習概 括 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。我很幸運地在大三就參加了教育實習，經(jīng)過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師 職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。一個月來，參加了多次的錄課工作
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