【正文】 和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。教師要照顧到每個幼兒也很難，異常是混齡的班級。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。 三、實 習鑒定 短短的幾周見習，在指導教師精心地指導下，經過自我的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。 一、實習概況 在過去三年數學教育的學習過程中比較強調的是對高等數學和一些初等數學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有必須的修養(yǎng)和高尚的審美情趣。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。 ” 無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要經過語言尤其是口頭語言來完成，可是在這方面目前為止還沒有相應的課程。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達本事和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。這種情景下教師口語表達本事的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。 所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的本事訓練，如何 使教學過程中的語言表達生動形象，富于活力，吸引學生的注意力。 此外，雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對教師的鑒定。而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現階段期望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。之后我發(fā)現許多中學教師都有慢性的咽喉炎。辦公室里另一位新來的處于見習期的新教師也在只上了不到一個月的課時失聲。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自我的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自我的教學魅力。 四、實習鑒定 以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在中討論，自我覺得有班門弄斧的嫌疑，但的確是我的真實想法。 師 范生實習自我鑒定 5 實習的經歷對我來說是一段值得紀念的時光。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的 1 6 歲的初中生，不再是只明白玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習教師走進中學，學習與我的學生們如何共處，學習如何能把我的知識傳授給我的學生。和城市環(huán)境的學生相比，學校的教學設施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導致了那里的學生學習基礎薄弱，學習的能動性不高。在實習過程中，十分欣慰我的教師們都給與我很多支持，尤其是指導教師讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。 二、實習過程 這次實習主要是生物教學工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。指導教師在課下也給我講解了很多技巧和方法?？偟恼f來，上課時能夠把自我要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自我缺少經驗和技巧。好多次課上，總是資料沒有講完就聽見下課鈴聲響了。之后我鑒定，主要是因為自我缺少授課經驗，備課準購不充分 ，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，并且學生的收獲也甚微。 其次，不能很好的調動學生的進取性?？赡軐嵙暻埃业拇_太高估了學生的水平。 第三，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我 沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么資料，之后經過不斷地看其它教師的板書設計以及向其它教師請教，此刻自我已經簡便的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。感覺自我在認認真真并且全身心的投入去做一件事情?？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我不明白如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應當是沒有問題的。之后，我先和同學們見面、做，向指導教師詢問有關班級的情景，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。除了上課時間，我一向是跟班的?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們明白我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也所以被人民大眾嚴厲的批判。這些 90 后的孩子自我意識異常強烈，三歲一個代溝，可能是自我的年齡和他們的代溝還不太深。那里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應當得到良好教育的地方。雖然僅有短短四個月，可是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起以往自我的教師說過，一名合格的教師三分的是專業(yè)知識的本事，還有七分是表達和傳授的本事。對于這一點，這段時間來我深有體會。并且 作為教師，你的授課方式如何才能讓學生很簡便的理解，學起來不那么痛苦，這也很關鍵。最終我想衷心感激 __中學給了我一次這樣的經歷，也感激指導教師給予我全方面的指導和幫忙