中秋遇上教師節(jié)活動(dòng)策劃方案流程10篇(文件)
【正文】 校組織社區(qū)市民參與一些趣味活動(dòng)，不僅然他們感受到社區(qū)的和諧氛圍，還 能夠?yàn)橹星锕?jié)的宣傳打下良好的基礎(chǔ)。 發(fā)月餅：大家圍坐在一起，每個(gè)人發(fā)幾個(gè)小月餅，共同慶祝美好佳節(jié)的到來。 準(zhǔn)備好燈謎，做好放燈片，準(zhǔn)備好 “ 詩詞接龍 ” 的詩詞。 9:3010:00：詩詞接龍活動(dòng)，主持人宣布活動(dòng)規(guī)則，每位參加市民按照規(guī)則進(jìn)行。 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 月餅： 200 元 小禮品： 100 元 共計(jì)： 300 元 中秋遇上教師節(jié)活動(dòng)策劃方案流程篇 8 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律 嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解 對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 DVD 、鉛筆人手一份 三、活動(dòng)過程： 導(dǎo)入，教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移 師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰 ?老師給你們一個(gè)提示：她長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀。 (2)播放圖片，使幼兒初步感 知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡? 師：小朋友來看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片，請(qǐng)你看一看，月亮姐姐在哪兒 ?地球在哪 ?那太陽光照射進(jìn)來的時(shí)候，月亮姐姐被誰擋住了啊 ?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太 陽光被地球擋住了，這個(gè)怎么辦 ? 師：月亮姐姐很聰明，她想到一個(gè)好辦法，請(qǐng)你們猜猜這是什么辦法 ?(用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn) )噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候，是不是就能完全曬到太陽啦 ? 四：教師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思， 了解月亮變化的規(guī)律 (1)師：月亮姐姐聰明不聰明啊 ?那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月 亮姐姐聰明。 知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 有關(guān)中秋節(jié)的古詩。 (來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申 ) 美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來一個(gè) (中秋古詩對(duì)對(duì)碰 )(音樂起 ) 請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。 (游戲：猜手 ) 請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。 (學(xué)生發(fā)言 —— 這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié) ) 師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。 師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù) 。 通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。 調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。月亮一樣圓圓整整 ! 第三階段：拓展，延伸。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么 ? 中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。 關(guān)于中秋的詩詞。 中秋遇上教師節(jié)活動(dòng)策劃方案流程相關(guān)： 。 五、與拓展 通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動(dòng)策劃，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià) 值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。 月亮的傳說與故事。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。 同學(xué)們之間交流。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的 節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。 二、活動(dòng)時(shí)間： 中秋節(jié)前兩天 三、活動(dòng)目的： 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 (音樂起送賀卡 ) 總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛滿人間。 (家長(zhǎng)發(fā)言 ) 我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒能到場(chǎng)，但也送來了祝福，帶來了對(duì)孩子的殷切希望。 師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。 完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。 師：我國(guó)著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1