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中秋遇上教師節(jié)活動(dòng)策劃方案流程10篇-資料下載頁(yè)

2025-09-10 12:40本頁(yè)面
  

【正文】 師:一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。 (游戲:猜手 ) 請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。 請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。 師:大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話(huà)要說(shuō)。 (學(xué)生發(fā)言 —— 這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié) ) 師:一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么,可能有些家長(zhǎng)早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。 (家長(zhǎng)發(fā)言 ) 我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng),但也送來(lái)了祝福,帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。 師:句句話(huà)語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話(huà),最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物 !在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物款款深情,傳遞給你的親 人。 (音樂(lè)起送賀卡 ) 總結(jié):海上升明月,天涯共此時(shí),又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛(ài)滿(mǎn)人間。 中秋遇上教師節(jié)活動(dòng)策劃方案流程篇 10 一、實(shí)施背景: 通過(guò)本次活動(dòng)策劃讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的內(nèi)涵,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義 。體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛(ài)護(hù) 。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的 感情,同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó),幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。 二、活動(dòng)時(shí)間: 中秋節(jié)前兩天 三、活動(dòng)目的: 初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。 通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備: 將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的 節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。 五、中秋節(jié)活動(dòng)方案 第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備 搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。 調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 情境導(dǎo)入 進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟 第一主題: 話(huà)說(shuō)中秋 中秋節(jié)的由來(lái) 中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事 中秋詩(shī)詞佳句知多少 第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng) 設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案 舉辦月餅宴 三、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案 中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎 ?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。 同學(xué)們之間交流。 四、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi) !月常圓 !人常在 !老師感到好開(kāi)心 !看來(lái),我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的 39。月亮一樣圓圓整整 ! 第三階段:拓展,延伸。 中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng),我們初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么 ? 中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。 中秋的傳說(shuō)和故事。 月亮的傳說(shuō)與故事。 關(guān)于月球的小知識(shí)。 關(guān)于中秋的詩(shī)詞。 關(guān)于中秋的食品。 五、與拓展 通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行主題展示活動(dòng)策劃,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià) 值,同時(shí),教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。 期待每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。 中秋遇上教師節(jié)活動(dòng)策劃方案流程相關(guān):
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