羅輯思維跨年演講稿5篇(文件)
【正文】 地上時(shí)，你雖然能感覺(jué)到光，卻看不見(jiàn)任何東西。也許此時(shí)，你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的失誤，從而改正。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。從而跨過(guò)自私的門檻，成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。羅賓很不滿意老板的不公正待遇。 羅賓又跑到集市上，然后回來(lái)說(shuō)： 50 袋。以后這個(gè)農(nóng)夫還會(huì)賣西紅柿，價(jià)格很公道，也帶回一個(gè)，農(nóng)夫也在外等著。這老板還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，他都已經(jīng)想好了，你說(shuō)他是不是應(yīng)該受老板重視呢 ! 一個(gè)人如果不善于獨(dú)立思考，那么將會(huì)對(duì)他的各方面產(chǎn)生不好的影響，相反如果你勤于思考的話，你將會(huì)從思考當(dāng)中去尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題。 不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式 —— 不同的身份決定了思考角度的不同。之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“ 別人 ” 。松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開(kāi)除或是降薪的處罰，而是耐心的和他分析事故的原因，因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道，如果他是那位員工，一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。因?yàn)槲覀儞Q位思考，我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。 謝謝大家 ! 羅輯思維跨年演講稿 5 大家好 ! 孔子說(shuō)： “ 學(xué)而不思則罔 。 孔子的這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。 這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)，主要指從書(shū)本上汲取間接經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)認(rèn)真讀書(shū)是成才所不可缺少的。 然而，學(xué)習(xí)本身并非目的，學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用知識(shí)才是真正的目的。而當(dāng)你讀書(shū)思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得還很少。 學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。 愿我們大家都能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，去勇敢地攀登科學(xué)知識(shí)之顛。在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。如果學(xué)到的東西不經(jīng)頭腦加工，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼 、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會(huì)被身體吸取一樣，非但無(wú)益，反而有害。魯迅先生說(shuō)：讀書(shū) “ 必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了 ” 。人非生而知之，只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)、成果，充實(shí)自己的頭腦，才能進(jìn)一步有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。只學(xué)習(xí)不思考不行，只思考不學(xué)習(xí)也不行。 ” 意思是指，如果學(xué)習(xí)書(shū)
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