【正文】 抱怨學習的繁重；難道你不認為，我們是這個時代的寵兒，幸福無時無刻不縈繞在我們周圍嗎？只是你不善于發(fā)現(xiàn)罷了。青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數(shù)不切實際的幻想和愿望。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。這是一場全球范圍的大競爭，任何國家、任何民族都回避不了。形勢逼人，只有學習，才能走上成才之路、成功之路。同學們，別在有那么多的猶豫，別在有那么多的彷徨，別放慢我們年青的腳步，勇敢而執(zhí)著的向前走，前方便是海闊天空！在我演講結(jié)束之際，寄一語與今天所有的青春少年們共勉： 書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔學海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭流謝謝大家！。要按照社會發(fā)展的實際需要，找準學習成才的立足點和切入口，不斷提高成才的層次，努力成為社會發(fā)展急需的高素質(zhì)人才。青年是國家的希望和未來，歷史責任重大。一個國家和民族在發(fā)展的道路上，總會發(fā)生一些影響深遠的重大歷史事件，雋刻在這個國家和民族的集體記憶中，反映出國家和民族的凝聚力和精神走勢，預(yù)示著這個國家愛和民族的未來?；蛟啤吧賶巡慌Γ洗笸絺?，或云“花有重開日，人無再少年”。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。處于二十一世紀和平下的同學們又該如何去展現(xiàn)自己的風采呢？對此我只想說兩個字“努力”！也許我們會不屑的說，現(xiàn)在是和平年代了，沒必要為了去做什么大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累。今天，雖然沒有戰(zhàn)爭，但我們還是要繼承一二九運動的精神，把無限的激情投入到學習中，任何難題都怕我們持之以恒的信念。一二九運動成了推動中國人民抗日救亡運動走向高漲的起點。會后舉行示威游行。12月9日，北平學生6000余人在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下舉行示威游行，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”、“打倒日本帝國主義”等口號。10月，日寇策動“華北五省自治運動”。讓我們拿起亮劍，勇敢的指向仇視我們的敵人吧！因為我們堅信：劍鋒所指，所向披靡！“中華民族到了最危險的時候，每個人民發(fā)出最后的吼聲：起來！起來！起來！”這鏗鏘有力的國歌怎能不會讓我們熱血沸騰？一二九運動的學生們交給我們的不僅是成長，還有責任與使命！一二九運動綿延在歷史的畫卷已經(jīng)75周年，但一二九運動的精神將永垂不朽！第五篇：一二九演講稿大家好：環(huán)顧這美麗的校園，體會學習的快樂，大家可否想到了1935年的今天，全中國人，特別是風華正茂的學生們，還都在為中國的解放而斗爭著！1935年12月9日的“一二九運動”是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的一次大規(guī)模學生愛國運動。反而，他們忘記了朔風凜冽，他們忘卻了滴水成冰，縱然是敵眾我寡，縱然是敵強我弱，他們依然昂首向前！“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外！”“打倒帝國主義！”?一聲聲口號響徹了整個北平，一句句從心底噴出來的吶喊震撼了整個中國大地。祖國的未來需要每個人去奉獻，社會主義精神文明建設(shè)需要每個人身先士卒。正如一位偉人說的那樣：“人最寶貴的是生命。有些人說，一二九運動不如五四運動，就是說，前者不及后者的政治意義偉大。紅軍經(jīng)過了萬里長征，在一九三五年十月到達陜北吳起鎮(zhèn)?！鄙頌樽鎳膬号覀?nèi)绾巫屪约呵啻旱幕鹁嫒紵母?，我們對祖國的歷史又深知多少呢？對于我們來說祖國是“東海碧波上生氣的太陽”，是“帕米爾高原上閃爍的群星”，是“花開三月草長鷹飛的春色南疆”然而你可曾想過歷史的烏云也曾遮蓋這個古老文明而又落后的中華大地，歷史的狂風也曾搖撼著這個多災(zāi)多難而又不斷奮起的民族，青年的一代，進步的一代也在歷史的記憶中留下了深刻的一筆——1935年12月9日，在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，中國的新青年們覺醒了，他們高呼“反對華北自治！打倒日本帝國主義！停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外！”正是這一充滿憤怒的呼喊聲喚醒了中華大地上的無數(shù)英雄兒女，正是這一充滿憤怒的呼喊聲掀起了中國革命運動的新高潮??同學們你們還記得湖北沙市的那根“刺柱”嗎？赫然醒目的大字告訴我們當年日本鬼子把中國人綁在柱子上練刺殺！聽到那一聲聲撕心裂肺的摻叫了嗎？看到了嗎？看到那一幕幕慘不忍睹的行徑了嗎——虎踞龍盤的南京，三十萬生命無論是風燭殘年白發(fā)蒼蒼的老人，還是母親懷中嗷嗷待哺的嬰兒，在惡魔的鷹爪下統(tǒng)統(tǒng)被殺無一幸存！“處處扼咽喉，天涯何處是神州？堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟，這次第又怎一”恨“字了得？”青年的朋友們，讓我們每個人把自己的手按在胸前問問自己我們的“血”還是熱的嗎，我們難道只有在為英勇健兒狂熱的歡呼中用一兩句激動人心的口號來顯示自己的青春力量與愛國熱情嗎？難道在狂熱的歡呼后我們還能心安理得地回到平庸懶散的生活中，好象一切都沒有發(fā)生過嗎？——不！青年的我們要銘記那一刻勇敢的肩負起祖國的脊梁，時刻為祖國的榮譽而奮斗！21世紀青年們！有藍天的呼喚就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化，有遠方的呼喚就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉，有大海的呼喚就不能讓搏擊的勇氣在風浪前怯步！讓我們成為21世紀的弄潮兒，在驚濤駭浪中展限自我！讓我們用夢想去點綴青春的贊歌！讓我們用生命去延續(xù)青春的夢想！相信自己，相信祖國，相信我們的明天會更加的燦爛輝煌篇二：紀念一二九運動演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的同學們：大家下午好！我是07級電子（2）班的一名學生，我叫魏曉生。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。第三、“使人激”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它的目的在于使人知道、明白。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍