防震減災的活動方案(通用8篇)(文件)
【正文】 路、 消防通道、房舍安全（特別校園及周邊建筑物外墻脫落物）、建筑附屬物等方面的災害風險隱患進行排查，采取有效防范措施，及時消除各類隱患。 “ 防災減災周 ” 活動結束后，各單位要認真總結活動開展情況，形成書面材料于 5 月 15 日前報市教育局安全辦公室。 5 月 10 日，制做地震、消防、防洪等宣傳展板。 學校開展防震減災知識競賽活動，并評出若干獎項。 做好防震減災科普教育工作的宣傳報道。其次我校防震減災教育重視學科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識引入課堂教學，豐富學生科技知識，培養(yǎng)學生的生命安全意識。課堂教育：我校堅持以課堂為主陣地結合學科教學滲透防震減災知識教育。 防震減災的活動方案篇 7 一、主題隊會目的 使學生了解有關地震的基本知識。 三、隊會過程 (隊會開始儀式 ) 教師談話導入。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學，在 “” 大地震中全校 2200 多名學生、上百名老師成功疏散無一傷亡，這得益于平時的多次演習 。 (1)地震是怎么回事 ? (播放課件 )地震是人們平常所說的地動，是通過感覺或儀器察覺到的地面震動。理論上常常將震源看成一個點，而實際上它是具有一定規(guī)模的一個區(qū)域。根據震源深度可以把地震分為淺源地震、中源地震和深源地震。 地震時怎樣開展自救。抓住桌腿等牢固的物體，保護頭部、眼睛、掩住口鼻。室內易于形成三角空間的地方是：床下、堅固家具附近 。 演示活動教師演示怎樣在室內避震，學生演練室內避震。為有序組織全校師生和社區(qū)居民開展 “ 防災減災日 ”宣傳教育活動，特制訂本活動方案。 四、人員分 工： 組長：章 __。 人員疏散： __七?。ㄔS __）； __社區(qū)（楊 __）。 （ 1）警報響起，人員開始疏散。 贈送活動資料：由 __社區(qū)領導給學生代表和居民代表贈送 “ 防災減災日 ” 公民防控防災宣傳教育資料。 。 （ 2）區(qū)中醫(yī)骨傷醫(yī)院醫(yī)生專業(yè)救護知識介紹和展示。 （ 3）宣布急避險疏散演練結束，警報解除。 后勤準備：馬 __（音響、話筒 2 個） 五、活動內容： 活動準備階段： 觀摩嘉賓到主席臺，各班和居民代表做好準備。 現場主持：陳 __。 二、主辦單位： 富陽區(qū) __第七小學、 __街道 __社區(qū)。 四、班隊會結束。廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而房屋倒塌后形成的三角穿間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下 (旁 )、易于形成三角穿間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。因此，地震的分布，多發(fā)生在那些活動構造體系內的活動構造帶上，而且主要分布在存在著活動斷層的地方。實際上震中也不是一個點，而是一個區(qū)域，即震中區(qū)。它的發(fā)生，是由于地殼運動過程中，來自天體的、地球內部的、外部的、以及地球自轉速度的變化，導致地殼不同部位出現受力不均衡，分別受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用， 在那些地應力集中區(qū)，比較脆弱的地方，就容易破裂，引起斷裂變動，地震也就隨之發(fā)生了。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個人的終身發(fā)展是多么重要。中國占全球陸地面積的 7%，但 20 世紀全球大陸 35%的 以上地震發(fā)生在中國 。 二、隊會準備 學生課外搜集資料了解地震的有關知識。廣播宣傳：我校能夠充分發(fā)揮紅領巾小廣播作用，積極宣傳防震減災知識，在學校廣播站創(chuàng)建防震減災科普教育專欄，宣傳豐富的防震減災知識，增強師生防震減災意識。為我校加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普教育工作的積極性，也有力提高了 師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1