【摘要】平行四邊形及其性質(一)平羅回民高級中學:劉國民教學目標教材地位和作用教學重點難點教學方法和學法說教材地位和作用本節(jié)課的主要內容是:平行四邊形的定義和性質,學習基礎:四邊形的定義與性質以及三角形和平移,
2025-10-08 16:57
【摘要】第四單元平行四邊形和梯形第一課時課題垂直和平行64-65頁課型新授教學目標知識與技能:1、讓學生結合生活情境,通過自主探究活動,初步認識平行線、垂線。2、通過討論交流,使學生獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。3、在比較分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。過程與方法
2025-11-12 23:10
【摘要】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題:認識平行四邊形第1課時總第課時教學目標:,認識平行四邊形,發(fā)現平行四邊形的基本特征。,明確底與高的對應關系,能測量和畫出平行四邊形的高。,能在方格紙上畫出平行四邊形,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形。教學重點:認識平行四邊形,掌握平行四邊形的特征。教學難
2025-11-15 17:52
【摘要】第十八章平行四邊形學練考數學八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定
2025-06-17 22:00
【摘要】平行四邊形的性質與判定一、總結平行四邊形的性質與判定原理:性質原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行;2、兩組對邊分別相等;1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形;2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;角3、對角相等;鄰角互補;4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;
2025-06-20 00:02
【摘要】第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南本節(jié)學習主要解決以下問題:平行四邊形的判定此內容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設計了【歸類探究】中的例1,例2
2025-06-21 03:26
【摘要】第18章平行四邊形第1課時平行四邊形的性質定理1、2華東師大版八年級數學下冊平行四邊形的性質狀元成才路狀元成才路新課導入平行四邊形是隨處可見的幾何圖形狀元成才路狀元成才路新課探索回憶我們知道,有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形
2025-03-13 16:36
【摘要】 平行四邊形 平行四邊形的性質 第1課時平行四邊形的邊角特征 【知識與技能】 ,能夠依據定義探究平行四邊形的性質. ,對邊相等性質,能用它們解決簡單的實際問題. . 【過程與方法】...
2025-04-03 03:24
【摘要】助學案年級:三學科:數學課題:長度的估計課時:1課時課型:新授課主備人:沈雪飛審核指導:助學案年級:三學科:數學課題:長度的估計課時:1課時課型:新授課主備人:沈雪飛審核指導:使用日期:10月19日使用人(學生姓名)
2025-08-17 13:55
【摘要】第18章 平行四邊形第第1課時 課時 平行四邊形邊、角的性質平行四邊形邊、角的性質第1課時 平行四邊形邊、角的性質目標突破目標突破總結反思總結反思第18章 平行四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時平行四邊形邊、角的性質目標突破目標突破目標一 理解平行四邊形的概念和中心對稱性第1課時
2025-06-20 05:36
【摘要】平行四邊形的性質如圖,在一束平行光線中插入一張對邊平行的紙板,如果光線與紙板右下方所成的∠1是72度,那么光線與紙板左上方所成的∠2是多少?為什么?123圖形無處不在?兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形表示:四邊形ABCD是平行四邊形,記作:“
2025-08-16 02:20
【摘要】3、2《平行四邊形的認識》導學案課型綜合課課時一課時主備人沈薇薇審核人李勝勇復備人章書蘭本周行為訓練重點學具展示班級三年級小組姓名學習目標知識目標:使學生初步認識平行四邊形,了解平行四邊形的特點。技能目標:通過學生手動、腦想、眼看,使學生在多種
2025-11-12 02:27
【摘要】平行四邊形的性質丹陽六中王獻忠第四章四邊形性質探索閱讀剪拼探索歸納定義探索歸納性質例題與練習交流與小結問題一:閱讀83頁你知道了什么?探索平行四邊形、菱形、矩形、正方形、梯形等特殊多邊形的性質,
2025-07-23 07:21
【摘要】平行四邊形的性質?讓學生用兩個全等的三角形拼四邊形ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)ABCD定義記作:“ABCD”,讀作:平行四邊形ABCD對邊:AB與CD,AD與BC
2025-08-16 01:32
【摘要】第2章四邊形平行四邊形第2課時平行四邊形的對角線的性質目標突破總結反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標通過對平行四邊形對角線的作圖與測量,掌握平行四邊形對角線互相平分的性質.目標突破目標掌握平行四邊形對角線的性質并能計算或證明