多點愛給自信插上翅膀(文件)
【正文】 庭、社會的心理。她自認為是家庭中多余的，其實并不是。一方面肯定和表揚她匯報班級情況是關心同學、關愛集體的行為，同時和她坐下來一起進行討論、理性分析匯報的情況，讓她理解哪些必須匯報，哪些不需匯報，哪些她可以自己直接解決，以及探討用什么方法解決不會傷害同學??，這無形中幫助和鍛煉了她明辨是非曲直善惡的能力，讓她達到了自省的目的，讓她理解真正的自信來自于何處！ （三）激發(fā)閃光點，給自信插上翅膀。第三是推薦她閱讀古希臘演說家德摩斯梯尼的成長故事。這給她的觸動很大，懂得自信來源于實力，而不是靠投機取巧。一年后她以驕人的成績考入縣一中，重要的是她更加陽光、樂觀、自信！從她的前后變化，我感到：每個人都有閃光的亮點，只是有時這些亮點在太陽的照射下，無法顯示它足夠的亮度！如果我們能給予別人多點愛，真的能給自信插上翅膀，飛向更高更遠的天空！ (為保護隱私，文中涉及人名，全為化名 ) 。在留守小隊中，根據(jù)每 個隊員自己的特長，在平時的留守小隊活動中展示，并通過自己的努力教會其他隊員，這能充分調(diào)動每個同學的積極性，也能增強他們的信心。同時我請張夢茹同學多點耐心，多點寬容。因此我特地把她選入演講隊，和另一位演講不錯的張夢茹同學組成搭檔。 （二 ）用“師愛”喚起自信。 （一）利用親情電話，加強與父母聯(lián)系，體會家庭溫暖和愛。這一行為是為了獲得更多的獎勵，獲得更多人（特別是父母）的關注和 愛。這些使她變得
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