學正小學許平偉：詩韻含春色柳浪裹心香(文件)
【正文】 ，輕叩每一個觀賞游人 的心扉。欣賞詩詞與圖片，也能有助于對詩詞的理解。林外鶯聲啼不盡，畫船 何處又吹笙。其實就是對這首詩最好的詮釋。比如明朝趙士麟有詩曰“柳綠千層浪，鶯黃兩翅金?！彼纬蹁ⅰ叭缁汕蓢首罡咧?，苑柳青歸萬縷絲。詩詞的 這種美好，即使顏色淡去，卻還是依舊溫暖著我們。聞得妙音何所在？鶯歌燕舞西湖風”，另一首寫道“歲月久遠，不如當下流連；俗世憂煩，不如與柳糾纏。婉轉鶯聲來天外，無邊畫圖暮靄中。 （孩子們的詩歌創(chuàng)作） 在課堂上，伴著輕柔的音樂，當學生們欣賞這一首首來自家長來自同伴的詩歌與美文的時候，小小詩心萌動了，教室里很靜很靜，心被純凈的流水浸潤了嗎？閃亮的露珠，若隱若現的山峰，湖面上的煙嵐，還有柳姑娘漫不經心地擺動了一下自己的腰身??柳鶯如詩，詩在柳鶯。于泊洋爸爸給孩子所拍的各種姿態(tài)的柳樹圖片配上了如同散文詩一樣優(yōu)美的語言。”詩作以意趣率性為先，不拘不滯 ,，鍛詞造句是其率性為之。漫步柳浪聞鶯，跟著孩子們一起在詩詞的世界采擷過之后，我們的家長們也不禁動了詩心?！彼未娙藦堘贰吧盍悬S鶴，清音入空翠 ?！痹⒏摺扒绮ǖ瓨溱ぺ?，亂擲金梭萬縷青。來到這兒，你會忍不住放慢腳步，壓低聲音，心曠神怡地張開雙臂，放松心情，讓自己的整個 身心融入其中?！蔽已a充說在《西湖志》中記載：柳浪聞鶯是“柳絲地，輕風搖揚，如翠浪翻空。這首詩是很多孩子在整理詩詞匯報時出現頻率最高的一首。每次活動，我都會讓學生有方向地搜集相關的詩詞，然后結合自己所看到的景，在出行匯報展示環(huán)節(jié)和同學們進行溝通和分享。駐足靜賞，一種淡淡的清氣在空氣種彌漫。一群小家伙，伴著匆匆而過
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