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班主任班務工作計劃精選【7篇】(文件)

2025-09-13 04:09 上一頁面

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【正文】 斗。 10 月 針對前一階段的具體情況,檢驗第一階段目標的實行情況 。我班級學生經過幾年的共同學習生活,已經基本形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德 。 全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風,加強 禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。 加強學困生的轉化工作,不使一名學生掉隊,力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進, 四、工作方法措施: 利用好班會、隊會、掃墓、慶賀 “ 六一 ” 等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈 。 學習常規(guī),選舉新一屆班委會成員。 3 月 8 日前夕,開展 “ 送媽媽一個驚喜 ” 的隊活動。 安全教育系列活動。 五月份 舉行 “ 勞動最光榮 ” 主題中隊會,開展勞動體驗活動。 六月份 慶 “ 六、一 ” 系列活動。 班主任班務工作計劃精選篇 7 一、工作目標 第一學期是高一新生進入學校的第一學期,因此工作的重點落在使學生迅速適應高中的教育教學方法,加強對學生的行為規(guī)范教育,以期形成良好的班風。 采取值日班長和班委聯(lián)合負責制共同管理班級工作,將一日常規(guī)加以落實,讓學生學會自我管理。 (1)每位同學都有自己的值日工作崗位,明確職責,恪盡職守。復習充分,誠信考試 營造濃郁學習氣氛,端正學風和考風,倡導學生爭創(chuàng) “ 免監(jiān)考生 ” 。及時與家長取得聯(lián)系,形成合力 (二 )、弘揚民族文化,發(fā)揚長征精神 弘揚民族文化。 加強班級文化建設,宣傳、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。 教室布置。 十二月: 主題班會。 。 做個人小結。 十一月: 期中考試的迎考和總結。 三、日程安排: 九月: 行為規(guī)范教育。設定一系列主題,進行主題班會活動,增強學生對民族文化的認同和自信,不崇洋媚外,熱愛我們的祖國。指導學生掌握有效的學習方法,鼓勵學生交流學習心得,努力提高學習效率。 學風建設 上課專心,積極思維 。 學生自主管理,安排好值日生。高一 (3)班的學生比較活躍,學習成績在年級中屬中等,所以班級的德育極其重要,它是班級紀律的保證。 愛眼日,開展 “ 保護眼睛,預防近視 ” 系列宣傳活動。 全國助殘日,開展 “ 愛心送給殘疾人 ” 活動。 深入開展 “ 養(yǎng)成道德好習慣 ” 系列教育活動。 植樹節(jié),開展 “ 我為學校添新綠 ” 活動。 開展 “ 我向 ‘ 手拉手 ’ 小伙伴獻真情 ” 活動。 通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作 。 三、工作重點: 思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力 。 在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學生身體情況較差。動員??迹鋵嵉轿?。引導學生正確處理好專業(yè)學習和文化學習的關系,是工作的重中之重。在籍生 38 人,借讀生 1 人,復讀生 1 人。 繼續(xù)營造良好的學習環(huán)境、學習氛圍,激發(fā)學生的斗志和學習積極性。通過主題班會 “ 學會感恩 ” 激發(fā)同學們的學習 動機,從而努力學習。 (二 )主要任務 制定班級管理制度,實行崗位責任制和班級專項任務責任制,定期召開班干部會議。 增強班級凝集力。制定班級管理制度,實行崗位責任制和班級專項任務責任制,讓更多的同學參與到班級管理中,培養(yǎng)同學們對班級的熱愛。 (4)部分班干不積極工作,班級凝聚力不夠。 (4)部分同學有偏科現(xiàn)象,做作業(yè)不認真或不做作業(yè)。 (二 )存在問題 除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外,要利用課余時間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。 (三 )結合原班主任工作計劃開展工作, 二 、班級情況分析 (一 )基本情況 高一 (7)班為年級普通班,共有學生 67 人,其中男生 34 人,女生 33 人,內宿生 63 人,外宿生 4 人。 三月:文明禮儀養(yǎng)成月 做好學生思想教育工作、安全教育工作 制定學生文明禮儀基本規(guī)范 組織學生出一期以文明禮儀教育為主題的黑板報 組織學生觀看文明禮儀專題片 配合校團委 “ 校園文明小使者 ” 評選 組織學生干部參加學生干部培訓會 四月:生命安全教育月 做好學生思想教育工作、安全教育工作 積極組織學生參加逃生演練 積極組織學生參加法制安全教育講座 五月:感恩責任教育月 做好學生思想教育工作、安全教育工作 組織學生參加手抄報比賽 與學生共同閱讀一篇感恩的情感教育美文 (書籍 ) 配合政教處,向學生征集感恩教育征文 組織好感恩教育主題班會 布置一份愛心家
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