【正文】 場。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。中心校的學科教師圍繞三節(jié)課堂教學，積極探討提高課堂教學有效性的具體舉措：創(chuàng)設有效的教學情境、激發(fā)學生的學習熱情、采用科學的教學方法、運用現(xiàn)代教學手段、突出學生的主體地位 ?? 執(zhí)教教師與聽課教師充分互動，就課堂教學中的具體問題暢所欲言、各抒己見。 有關副校長教學述職報告（精選篇 5） 彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。但學校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。 一、明確目標，在思索中前行。一年來，我閱讀了很多報刊雜志，聽課 40 多節(jié)，參加各種教研活動 10 多次， 準確把握角色位置。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。 圍繞學校發(fā)展目標，在教育教學管理中主要著力做好了三方面工作： 實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。針對我校學生實際，每班制定有后進生輔導計劃。秉承學校原有的教科研特色，開展了中青年教師的師徒結(jié)對工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。校本課程的開設考驗老師們原有課程知識再創(chuàng)造能力、團隊合作能力，我和大家一樣，有時為了一個創(chuàng)意，一份精美犧牲了休息時間，如暑假、雙休日、下班時間等等，為了我們的孩子，為了運河小學人心中的那個夢想，我不敢有絲毫懈怠，當聽到來我校參觀的領導和同行對我校所做工作的肯定時，所有的辛苦都化作了幸福。本學期，我校重點開展的是 “ 教研課題 ” ，即根據(jù)老師們現(xiàn)有的教學困惑，進行主題性的研討，以達到快速地解決方法。 三、冷靜思 考，在反思中發(fā)展 一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個角度去思考問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。 進一步在 “ 落實 ” 上做好文章，強化 “ 品牌 ” 意識，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。 我今年繼續(xù)主抓學校教學管理工作，在校長的正確領導、相關部門的積極 配合及全體教師的積極努力下，使我校的教學工作井然有序，一步一個臺階地向前邁進。向身邊的老師和學生學習，深入教師和學生隊伍中，虛心接受他們的意見和建議，使得自己在引領方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。本學期教積極倡導自主、合作、探究式課堂教學模式，注重兵教兵的力量，強調(diào)學生能力培養(yǎng)，使教師逐步對教學各環(huán)節(jié)的有效性及教育教學規(guī)律有了更進一步的認識，并組織教師學習相關文章，不斷的向老師們傳達新的教學理念和對教學的新要求。為此我積極深入課堂，深入教師中間，及時了解課堂教學常態(tài)，充分了解教與學的實際情況，針對性的進行課堂指導。對各年級考試進行及時分析，與備課組和任課教師溝通反饋，使每一位教師能夠及時掌握學生的學習情況和自己的教學情況并及時調(diào)整自己的教學。 今年我校高考本科上線 75 人。 不斷提高改革創(chuàng)新意識，逐步完善學校教科研制度，強化 “ 科研興校 ” 意識。 六、今后努力的方向 進一步加強理論學習，不斷提高理論水平。語文學科、數(shù)學學科、物理學科、化學學科、政治學科、歷史學科、地理學科的課題都已上報結(jié)題，其中政治學科、歷史學科、物理學科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題，申報到自治區(qū)，語文學科的課題成為自治區(qū)基礎教 育十二五規(guī)劃課題的子課題。我深入課堂，深入教研組聽評課近 200 節(jié)，通過一系列的課堂研究活動，將聽評改有機的結(jié)合起來，使每次的聽評課都成為教師學習、改進的平臺，提升了學?？傮w教育教學水平。 三、以課堂為重點，提高教學質(zhì)量 教學時間的縮短對我校的教學提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。對我們教師提出了更新與更高的要求。大量閱讀有關教育教學參考資料，參加各級教育職能部門舉辦的教育講座和培訓，以擴大自己的知識面和業(yè)務水平。 伏案回眸，一年工作有得有失。我也一直告誡自己，要以感恩的心來為老師們服務，為 學校謀發(fā)展。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。我堅信，只要大家致力于教學研究，我們的教學水平，科研能力，專業(yè)成長一定能快速提升。 自 20__年以來，我校先后承擔了三個省級課題和一個市級課題。 傾心打造特色學校，促進特色創(chuàng)建顯成效 走進我校，你就會被這里的校園文化建設深深吸引，這里的文化建設特色彰顯，每一個地方都有及其豐富的內(nèi)涵。教研活動力圖在 “ 實 ” 與 “ 新 ” 上下功夫。對學校原有的管理制度對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實；堅持聽評課制度、教案書寫、作業(yè)批閱、質(zhì)量監(jiān)控、行政蹲點等制度。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫 助，不斷激勵。大膽工作，勇于創(chuàng)新。在學習中，我知道了副校長不僅是職務， 更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在周 彥龍校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發(fā)展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與運河小學小學融為一體。我鎮(zhèn)的村小校本研訓工作注意突出一個 “ 實 ” 字，倡導案例研究和行動研究。這正是集體研 訓的魅力，這正是沙龍研討的魅力。大家就 “ 什么是預設 ”“ 什么是生成 ”“ 預設與生成的關系 ”“ 如何預設 ”“ 如何生成 ” 等問題展開了切磋與交流。我們以辦好這次現(xiàn)場會為契機，認真回顧校本教研工作中的成績與問題，既總結(jié)經(jīng)驗，又汲取教訓。 “ 明天的事兒今天做，今天的事兒現(xiàn)在做 ” ，教學工作千頭萬緒 —— 教師培訓、校本教研、教育科研 。分別在溫泉小學、劉臺子小學、揀金小學與那里的教師做了交流。因此，我注意堅持多渠道的學習，向書本學習，向名師學習，向同事學習 ?? 《小學語文教學》、《小學數(shù)學教育》《學科教學設計》成了我的良師益友，我感受著外面課堂的精彩、感受著 名師大家的風采。此時，我最想說的還是真心誠意地謝謝各位教師對我工作的理解與支持，感謝班子成員的指導與協(xié)作。 五、存在的問題 在平時的學習管