【正文】 有關(guān)副校長教學(xué)述職報(bào)告五篇 人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步，讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人，忍耐一分期待，就可能握住十分的收獲，遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日，這里給大家分享一些有關(guān)副校長教學(xué)述職報(bào)告，供大家參考。 有關(guān)副校長教學(xué)述職報(bào)告（精選篇 1） 根據(jù)會議安排，我就履任巧家四中校長職務(wù)進(jìn)行述責(zé)述職，不妥之處，敬請批評指正。 自 20__年 9 月履任巧家四中校長以來，我堅(jiān)持以坦蕩、公正、包容之心做人，以開拓、進(jìn)取、奮斗之心做事，攜手師生團(tuán)隊(duì)，虛心學(xué)習(xí)、革故鼎新，努力把巧家四中辦成讓學(xué)生成人、讓家長放心、讓社會滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。 一、育人先育德，做到把立德樹人落到實(shí)處 一是理念育人。巧家四中以 “ 放眼世界，著眼未來，每一個孩子都正走在成就夢想的路上。 ” 為辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師將教育與世界變化、社會發(fā)展結(jié)合起來，用發(fā)展的眼光做教育、看孩子，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。認(rèn)可每一個孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的潛能和特點(diǎn)。既然孩子們還走在成就夢想的路上 ，教師就要正確看待他們成長中的缺點(diǎn)和不足，幫助孩子成就夢想。 二是文化育人。巧家四中以 “ 卓雅如鶴 ” 為校訓(xùn)，打造白鶴品質(zhì)教育，四中的前身是新華中學(xué)，也就是最早的白鶴灘鎮(zhèn)中學(xué)，新校區(qū)落成后也將是最靠近白鶴灘湖濱的中學(xué)，白鶴卓雅高潔，正是四中師生追求的美好品質(zhì)。學(xué)校以 “ 健康、快樂、陽光、自信 ” 為校風(fēng)，倡導(dǎo)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)；以 “ 如父如母，亦師亦友，厚德博學(xué)，春風(fēng)化雨 ” 為教風(fēng)，重教師的師德師表；以 “ 淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，學(xué)以廣才，志以成學(xué) ” 為學(xué)風(fēng)，用志向教育、理想教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校有完整的辦學(xué)思想體系，校 歌《鶴鳴》將學(xué)校 “ 一訓(xùn)三風(fēng) ” 與《詩經(jīng)》中《小雅 鶴鳴》融合，清新淡雅、錯落有致，表達(dá)了將學(xué)生培養(yǎng)后能 “ 卓雅白鶴，長風(fēng)萬里 ” 的美好祝愿，在學(xué)校廣為傳唱。 三是管理育人。（一）學(xué)校積極落實(shí)五項(xiàng)管理，每天早上 7 點(diǎn) — 7 點(diǎn) 30 分組織晨跑， 7 點(diǎn) 30 分 — 8 點(diǎn)組織用早餐， 8 點(diǎn)開始上課，早上 8 點(diǎn) 40 分 — 9 點(diǎn) 20 分、下午 6 點(diǎn) 20 分 — 7 點(diǎn)，每天三個時段的鍛煉、課外發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；實(shí)行了每天中午 12： 30— 13： 10 在教室自習(xí)， 13： 20— 14： 00 在教室休息， 14：00— 14： 10 眼保健操， 14： 10— 14： 20 書法訓(xùn)練 的精細(xì)管理，在值班教師和學(xué)生會監(jiān)督下，學(xué)生在自習(xí)時段井然有序、午休時段鴉雀無聲。（二）為加強(qiáng)教師管理，強(qiáng)化教師責(zé)任，學(xué)校注重教師精神引領(lǐng)，除了在支部會議上黨員進(jìn)行 “ 入黨誓詞 ” 的宣誓，還在教師會議上進(jìn)行 “ 巧家四中教師誓詞 ” 的宣誓 —— 我宣誓：我志愿做一名光榮的人民教師，育人為本、敬業(yè)愛生，傳承文明、啟智求真，為人師表、弘揚(yáng)正氣，終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為教育事業(yè)奮斗一生。定做一名學(xué)生愛戴，家長信任，學(xué)校推崇，社會滿意的好老師。錚錚誓言讓教師刻骨銘心，勵志前行。（三）為加強(qiáng)學(xué)生管理，學(xué)校專門成立了學(xué)生成長督導(dǎo)處，督導(dǎo) 處由校長帶頭，行政、班主任、教師全員參與，通過督導(dǎo)，讓學(xué)生在校不比吃穿比學(xué)習(xí)，杜絕手機(jī)干擾，改掉不良習(xí)慣，讓 “ 健康快樂陽光自信 ” 的校風(fēng)入腦入心入行，對需要督導(dǎo)的學(xué)生首先進(jìn)行 “ 巧家四中學(xué)生誓詞 ” 的背誦 —— 我宣誓：我要做健康少年，強(qiáng)體魄、能吃苦、知禮節(jié)、守規(guī)矩；我要做快樂少年，以鍛煉為樂，以學(xué)習(xí)為樂，以勞動為樂，以展示為樂；我要做陽光少年，活潑、上進(jìn)、樂觀、包容；我要做自信少年，健康自信、學(xué)習(xí)自信、為人自信、處事自信；我要做健康、快樂、陽光、自信的少年，卓雅如鶴，長風(fēng)萬里。通過錚錚誓言，將校風(fēng)養(yǎng)成落到實(shí)處，促進(jìn) 學(xué)生勵志勤學(xué)、刻苦鍛煉。 四是活動育人。自 20__年 9 月起，學(xué)校優(yōu)化了社團(tuán)建設(shè)，強(qiáng)化了大課間活動，細(xì)化了文體活動，通過社團(tuán)活動、運(yùn)動會、歌詠比賽、作文比賽、書法競賽、演講比賽、文藝晚會、專題講座、典禮慶典等，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓每個孩子都能找到展示自我的平臺，形成 “ 健康快樂陽光自信 ” 的校風(fēng)，把立德樹人落到實(shí)處。 二、安全無小事，安全責(zé)任重于泰山 因白鶴灘水電站建設(shè)移民安置需要，在 20__年秋季學(xué)期，巧家四中是邊拆遷邊辦學(xué)，學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓被街道公共道路隔開，學(xué)校四周全面拆遷，安全管理難 度較大；自 20__年 3 月搬到邱家?guī)Z第五高中過渡安置以來，面對邱家?guī)Z學(xué)校尚未竣工的客觀條件，安全管理難度更大。盡管如此，四中師生仍砥礪拼搏、奮發(fā)有為，實(shí)現(xiàn)了在前、后、側(cè)門都沒有的情況下的全封閉式管理，在沒有正式水、正式電、正式路、正式活動場地、正式宿舍等的情況下的正常辦學(xué)。最艱難的是在食堂停水時，每煮一頓飯要 60 桶礦泉水；是到處在施工，生活垃圾只能倒在教學(xué)樓下主通道上的尷尬；是曾經(jīng)每天不少于 10 次的跳閘停電，為了給宿舍供電，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾專程守在電表箱旁，反復(fù)推閘刀直到手麻腫痛；是晚上教室停電就回宿舍學(xué)習(xí)，教室、 宿舍都停電教師就守在宿舍里的擔(dān)心和焦慮；是當(dāng)初宿舍樓下到處是建筑垃圾引起的的三次火災(zāi)，無奈之下，值班領(lǐng)導(dǎo)晚上每隔 1 小時就要有 1 人起床巡查，從晚到早，徹夜難眠，保學(xué)生平安；是宿舍里每晚接滿水的 10 個大白桶，下自習(xí)后就一搶而空，留下晚回宿舍的同學(xué)望著空桶發(fā)呆的身影；是 5 月 7 日就要體育中考，但 4 月中旬才清出球場， 5 月 1 日才打完跑道的焦急等待和無奈；是老師全員 24 小時值班，顧不了家庭和孩子陪學(xué)生在宿舍住宿的堅(jiān)守；是老師每天中午在過道留守學(xué)生時忍不住的打盹，為了不留管理空白把課余的時間排成課時，有時每天多達(dá) 10 節(jié) 課后的疲憊；是每天在值班過程中反復(fù)在教學(xué)樓、環(huán)境區(qū)走上萬步的檢查督促；是與時間賽跑，畢業(yè)班師生周末義務(wù)補(bǔ)課、每晚拼搏到 11 點(diǎn)的付出，硬件不足我們就用人力來彌補(bǔ)，奮斗的背后，我們收獲了同學(xué)們的平安、健康、自信和快樂，收獲了教師在付出中拼搏的精神、堅(jiān)韌的意志。 一年來，在各崗位人員安全隱患排查及時、發(fā)現(xiàn)及時、處理及時的情況下，