【正文】 認(rèn)識。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)于每一位教師，我們的老師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。 總之，這一年的工作，我對自己問心無愧，但也有不足和感慨。聽課、交流、測試、分析 ?? 匆匆的腳步，伴著匆匆的思考。關(guān)站小學(xué)的案例研究活動以兩個(gè)教學(xué)同一內(nèi)容但教學(xué)方法迥然不同的教學(xué)片斷為案例，仔細(xì)對比，深入剖析，結(jié)合自己識字教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了提高識字教學(xué)實(shí)效性的具體方法。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。 “ 滄州市校本課程示范校展示活動 ” 期間， 我認(rèn)真撰寫接待方案、總結(jié)、主持詞等等。工作中，我也有很多不足及努力方向，如： 領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)水平更是今年的工作重點(diǎn)。 進(jìn)一步在 “ 落實(shí) ” 上做好文章，不斷提高學(xué)校競爭力。學(xué)校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的發(fā)展動態(tài)。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會遇到教師偶有抵觸的言行。我及時(shí)督促和指導(dǎo)每個(gè)教研組開展好本組的教研工作，積極參與 組內(nèi)的研討活動，參加各級各類的培訓(xùn)活動。所以，無論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。 “ 如何提高課堂教學(xué)的有效性 ” 是中心校教師進(jìn)行課例研討的主題。 7 月份，再次被推舉為興城市教師學(xué)科素質(zhì)提升工程語文學(xué)科的主講教師，為七百多名語文學(xué)科教師做了專題模塊講解。緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過程中，我始終與校長同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的 39。本年度受領(lǐng)導(dǎo)的委托，我繼續(xù)擔(dān)任 __小學(xué)副校長，分管學(xué)校教育教學(xué)工作。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。一年來先后組織20 余名教師到大理參加中考研討、 70 余名教師開展了 “ 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)砥礪拼搏 ” 教師工會團(tuán)建活動、全校教師《五點(diǎn)四環(huán)節(jié)》讀書活動、全校教師師德師風(fēng)教育警示專題報(bào)告、 20 余名教師上海培訓(xùn)、 20 余名教師南昌培訓(xùn)等，讓教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬視野、增加教學(xué)知識儲備，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好的為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。盡管如此，四中師生仍砥礪拼搏、奮發(fā)有為，實(shí)現(xiàn)了在前、后、側(cè)門都沒有的情況下的全封閉式管理，在沒有正式水、正式電、正式路、正式活動場地、正式宿舍等的情況下的正常辦學(xué)。既然孩子們還走在成就夢想的路上 ，教師就要正確看待他們成長中的缺點(diǎn)和不足，幫助孩子成就夢想。 二是文化育人。最艱難的是在食堂停水時(shí)，每煮一頓飯要 60 桶礦泉水；是到處在施工，生活垃圾只能倒在教學(xué)樓下主通道上的尷尬；是曾經(jīng)每天不少于 10 次的跳閘停電，為了給宿舍供電，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾專程守在電表箱旁，反復(fù)推閘刀直到手麻腫痛；是晚上教室停電就回宿舍學(xué)習(xí)，教室、 宿舍都停電教師就守在宿舍里的擔(dān)心和焦慮；是當(dāng)初宿舍樓下到處是建筑垃圾引起的的三次火災(zāi)，無奈之下，值班領(lǐng)導(dǎo)晚上每隔 1 小時(shí)就要有 1 人起床巡查，從晚到早，徹夜難眠，保學(xué)生平安；是宿舍里每晚接滿水的 10 個(gè)大白桶，下自習(xí)后就一搶而空，留下晚回宿舍的同學(xué)望著空桶發(fā)呆的身影；是 5 月 7 日就要體育中考，但 4 月中旬才清出球場， 5 月 1 日才打完跑道的焦急等待和無奈；是老師全員 24 小時(shí)值班，顧不了家庭和孩子陪學(xué)生在宿舍住宿的堅(jiān)守；是老師每天中午在過道留守學(xué)生時(shí)忍不住的打盹，為了不留管理空白把課余的時(shí)間排成課時(shí)，有時(shí)每天多達(dá) 10 節(jié) 課后的疲憊；是每天在值班過程中反復(fù)在教學(xué)樓、環(huán)境區(qū)走上萬步的檢查督促；是與時(shí)間賽跑，畢業(yè)班師生周末義務(wù)補(bǔ)課、每晚拼搏到 11 點(diǎn)的付出，硬件不足我們就用人力來彌補(bǔ)，奮斗的背后，我們收獲了同學(xué)們的平安、健康、自信和快樂，收獲了教師在付出中拼搏的精神、堅(jiān)韌的意志。 通過以上努力，巧家四中 20__學(xué)年盡管處在拆遷辦學(xué)、過渡搬遷安置辦學(xué)、春季學(xué)期推后 2 周開 學(xué)、安全管理難度較大、教師人防精力投入較多的特殊時(shí)期，從入口看出口，在校內(nèi)比較， 20__年中考仍取得了除全縣前 100 名優(yōu)生率沒有去年高外，其他各項(xiàng)都有保質(zhì)提升的不俗成績。并將檢查結(jié)果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。回首本年度的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理。意識來思考工作。 四、自我評價(jià) 本人一年來，能全身心地投入學(xué)校工作，做到 “ 事業(yè)第一，學(xué)校第一 ” ，時(shí)時(shí)處處以身作則，與校長一起帶領(lǐng)教師勤奮工作，默默耕耘。 二、勤勉工作，創(chuàng)新發(fā)展 魏書生總結(jié)的 “ 勤奮 +科學(xué) ” 的工作思路，我一直特別 推崇。中心校的學(xué)科教師圍繞三節(jié)課堂教學(xué)，積極探討提高課堂教學(xué)有效性的具體舉措：創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、采用科學(xué)的教學(xué)方法、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、突出學(xué)生的主體地位 ?? 執(zhí)教教師與聽課教師充分互動，就課堂教學(xué)中的具體問題暢所欲言、各抒己見。一年來，我閱讀了很多報(bào)刊雜志，聽課 40 多節(jié)，參加各種教研活動 10 多次， 準(zhǔn)確把握角色位置。秉承學(xué)校原有的教科研特色，開展了中青年教師的師徒結(jié)對工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個(gè)角度去思考問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。本學(xué)期教積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式課堂教學(xué)模式，注重兵教兵的力量，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力培養(yǎng)，使教師逐步對教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性及教育教學(xué)規(guī)律有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，不斷的向老師們傳達(dá)新的教學(xué)理念和對教學(xué)的新要求。 不斷提高改革創(chuàng)新意識，逐步完善學(xué)校教科研制度，強(qiáng)化 “ 科研興校 ” 意識。 三、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)時(shí)間的縮短對我校的教學(xué)提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我也一直告誡自己，要以感恩的心來為老師們服務(wù)，為 學(xué)校謀發(fā)展。 傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng)建顯成效 走進(jìn)我校，你就會被這里的校園文化建設(shè)深深吸引，這里的文化建設(shè)特色彰顯，每一個(gè)地方都有及其豐富的內(nèi)涵。大膽