小學(xué)五年級空間與圖形教案(文件)
【正文】 和正方體”是本學(xué)期一個較大單元，涉及的知識點多，所要掌握的計算公式多，與生活實際聯(lián)系緊密，解決問題 的變化形式多。 [練習(xí)感悟 ] 雖然練習(xí)二十七中有關(guān)長方體和正方體的練習(xí)不多，但難度卻較大。同時，我還補充了將某個簡單圖形 A 先按逆時針旋轉(zhuǎn)得到圖形 B，再將 B向右平移 4 格得到圖形 C，最后畫出圖形 C沿指定直線的對稱圖形，用以綜合考查學(xué)生圖形變換的掌握情況 。 請問上述兩種結(jié)果，哪種正確呢？ [教學(xué)困惑 2]圖形的變換作圖時必須畫輪廓線嗎？ 新課標(biāo)二年級平移作圖時是要求畫輪廓線，但在本冊旋轉(zhuǎn)作圖時教參并未強調(diào)，教材呈現(xiàn)的軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖案又都是實線。 [教學(xué)困惑 1]139頁第 7題，圖一可以通過怎樣的變換得到圖二？ 生 1：圖一旋轉(zhuǎn) 3次就可以得到圖二。何為“溢出”部分學(xué)生不理解，所以建議用教具演示，幫助學(xué)生借助直 觀操作，找到水的體積、鐵塊的體積與玻璃缸溢出水的體積之間的關(guān)系。 在“長方體和正方體”復(fù)習(xí)課中，我結(jié)合長方體長、寬、高的特征和正方體棱長特征，補充歸納了它們棱長和的計算公式 ,并將表面積和體積對應(yīng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生
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