小學體育課跳繩教學設計(文件)
【正文】 順序，運動能力和身體素質都得到了提高。 通過這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學實踐中，還需不斷的努力，應根據學生各自不同的身體條件、運動能力和興趣愛好，做到因材施教，注重個體差異，使每一個學生都體驗到體育學習和活動的成功感，使所有學生都取得進步和發(fā)展。 重點 難點 教學重點：低頭、含胸、團身緊。 教師講解游戲規(guī)則與要求 教師示范，喊口令。 □ □ □ □ ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * 中 中 57 57 5 10 本 部 分 運用 導語： 生活中我們會經常會被東西絆倒，那么我們就可以采用今天學習的前滾翻來保護好自己 3. 接力賽 3. 教 師 巡 回 觀察，糾正錯誤動作。 認真聽老師點評。但同時，籃球也是技術性要求很強的教材，特別是三步上籃，它綜合了運球和投籃的技巧，講究步法，要目測距離，還要求上肢力量足夠，這對于小學生來說還是較難掌握的。 (二 )目標實施： 25 分鐘 在上一節(jié)課的基礎上復習三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學習內容。 (四 )放松總結： 3 分鐘 1. 學生在老師的帶領下進行“閉目養(yǎng)神”的放松練習，使學生的身心得到良好的恢復。 以上就是《三步上籃》教學設計及反思全文，希望能給大家?guī)韼椭? 。 小學 體育 《三步上籃》教學 課后反思 通過教學，基本達到教學目的，學生初步學會三步上籃的基本步法，最重要的是使學生增強了參與活動的意識，學生在活動中敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功，享受到體育運動帶來的快樂。 通過分組練習、教師指導、學生互教，可以發(fā)現各個學生存在的問題并及時地進行糾正，從而達到具體的個別教學的效果。 四 . 重點與難點： 教學重點：初步學會三步上籃的基本步法 教學難點：動作的協調、連貫性 五 . 教學流程： (一 )導入： 5 分鐘 通過課堂常規(guī)，快速進入課堂，能形成良好的教學習慣，提高課堂效率。 *********** *********** *********** *********** ☆ 4 場地器材 墊子 4張 呼啦圈 6個 標志桿 4個 預計密度 4550% 預計心率 130－ 140次 /分 教學反思 小學體育 《三步上籃》教學設計 一 . 指導思想： 根據《體育與健康標準》的精神，體育課 教學要以“健康第一”為指導思想，重在培養(yǎng)學生參與活動的意識，讓學生在活動中挑戰(zhàn)自我，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，同時促進學
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