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20xx幼兒園中班班主任工作計(jì)劃(精選10篇)(文件)

2025-09-12 20:58 上一頁面

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【正文】 己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。 結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系 。 為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn), 激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)完美事物的向往 。 及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。身體鍛煉務(wù)必保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。同時(shí),我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。同班教師之間要相互溝通,構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響 。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。喜歡看書、聽故事,對(duì)英語活動(dòng)較有興趣。 二、主要目標(biāo): 讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。 三、本學(xué)期工作: 三月份結(jié)合,進(jìn)行討論活動(dòng),通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不可分的。 五月份開展 “ 奇妙的動(dòng)物 ” 主題活動(dòng),自然界中,人與動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的,幼兒與動(dòng)物更有著不解之緣。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹立自信心。 (2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。 扎實(shí)開展特色教學(xué),促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。 大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 2024 幼兒園中班班 主任工作計(jì)劃篇 7 一、 學(xué)生情況分析 本班共有幼兒 15 名,都在 34 歲,大部分孩子是留守兒童,作為班主任,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),根據(jù)本班的實(shí)際情況,幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長。 (4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等,教師利用每周一查衛(wèi)生。 總之,班主任工作事無巨細(xì),盡量做到面面俱到,關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發(fā)展,健康快樂的度過每一天。 發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。 注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。 (二 )家園共育方面 把日常生活教育與密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。 召開班級(jí)家長會(huì),與家長交流信息。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。不足之處是,有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。 幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。 大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。開展主題活動(dòng) “ 媽媽的小幫手 ” ,增進(jìn)幼兒關(guān)心媽媽,熱愛媽媽的情感。地上跑的,天上飛的,水里游的,奇妙的動(dòng)物世界是那樣讓幼兒著迷。 結(jié)合夏天開展了 “ 夏天真有趣 ” ,主題活動(dòng),充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)物植物與季節(jié)的關(guān)系,知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),懂得人們常用的防暑降溫的方法,在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗(yàn)夏天的有趣和快 樂。 幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。 (1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 (1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。 (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。 本班學(xué)生年齡逐漸增大,能力加減增強(qiáng)。 將 “ 德育 ” 工作進(jìn)一步落實(shí),德育視為主要,使學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。 三、班級(jí)工作內(nèi)容: (一 )安全工作: 教育學(xué)生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。 下午放學(xué)后,教育學(xué)生要拉著家長走,不能自己到處跑,不能停留在學(xué)校門口玩耍,以防意外。 睡眠室要保持每日通風(fēng),學(xué)生被褥要每月交給家長清洗,做到清潔衛(wèi)生,為學(xué)生提供一個(gè)良好 的睡眠環(huán)境。 (四 )飲食: 每日做好飯前準(zhǔn)備工作,為學(xué)生提供一個(gè)良好的就餐環(huán)境。 (個(gè)別孩子特殊對(duì)待 ) 用各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的 興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 入廁:要做到排隊(duì)入廁, “ 便溺回,轍凈手 ” 。 (八 )課間操: 教師帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。 及時(shí)發(fā)布信息 (通知、文章分享等 )。 (十一 )道德品質(zhì)的培養(yǎng): 注重文明禮貌和誠實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng); 培養(yǎng)學(xué)生勤勞、儉樸的品質(zhì); 注重培養(yǎng)學(xué)生克服自私心理,能約束自己 ,與他人友好相處的品格; 培養(yǎng)孩子勇敢、開朗的性格; (十二 )教師配合工作: 教師之間互相聽評(píng)課,互相探討教學(xué),互相提出、吸取寶貴建議,真正的落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中,提高教學(xué)質(zhì)量。 新生入校當(dāng)日,教師中午要與家長電話聯(lián)系,告知家長學(xué)生在校情況,請(qǐng)家長放心;新生入校前三天,教師堅(jiān)持每天與其家長進(jìn)行電聯(lián),做好信息反饋工作。 (十三 )家長配合工作: 多與家長進(jìn)行溝通,反饋學(xué)生在校情 況,與家長建立一致目標(biāo),完善教學(xué)工作。 (十 )接送: 放學(xué)時(shí)間,為了保障學(xué)生安全,教師必須收回接送卡后,逐一讓學(xué)生離校。 做好戶外活動(dòng)紀(jì)錄。 (鞏固所學(xué)知識(shí) ) (七 )午休: 為學(xué)生創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境,保證學(xué)生按時(shí)入睡;值班不做私事,不隨便離開學(xué)生;室內(nèi)做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。 飲食:要做到 “ 對(duì)飲食,勿揀擇;食適可,勿過則;食不言。 ” 教育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。 (三 )藥品管理: 學(xué)生帶藥入校,教師要認(rèn)真做好藥品記錄,按時(shí)按量為學(xué)生服用藥品。 教育學(xué)生沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。懂得同學(xué)之間互相謙讓,互相幫助。 教育學(xué)生以禮待人,落實(shí)《弟子規(guī)》。 除個(gè)別學(xué)生外,其他學(xué)生接受能力較強(qiáng),但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)。 (3)開放家長半日活動(dòng)。 (3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時(shí)為幼兒提供正確的語言示范。 (3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。 (2)通過安全教育活動(dòng),教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。 (1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 “ 六一兒童節(jié) ” ,是全世界兒童的節(jié)日,為讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、開心、有意義的節(jié)日。通過 “ 春天來了 ” 這一主題,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望,喜歡用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情,體驗(yàn)春天帶給人們的快樂,引導(dǎo)幼兒大膽想象,積極運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的秘密,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的精神。 利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 喜 歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂,自信。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。好奇好問,活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。 做好家訪工作,全班幼兒本學(xué)期普訪一次,以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。 請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長以直 觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。 通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。 鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定,開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。 三、采取的措施 經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達(dá)能力,教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話,從一個(gè)字一句話開始,讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。 (2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。 (2)每月認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè),與家長及時(shí)溝通、交流。 (2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒自由交流。 (2)注意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 (1)老師有高度的責(zé)任心,保護(hù)幼兒,照看好每一位孩子,及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。 四、具體措施: 提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。在本主題活動(dòng)中,我們圍繞這些問題,設(shè)計(jì)了一系
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