5青少年法制教育的現(xiàn)狀和思考(文件)
【正文】 認(rèn)識偏差。 制度失范。 為進(jìn)一步抓好青少年的法制教育，針對上述情況，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下方面加強(qiáng)工作： 部門重視。一是配備法制副 校長，定期到學(xué)校給學(xué)生上法制課；二是組建法制教育講師團(tuán)，開設(shè)心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)室；三是組織律師和法律志愿者，開展 “ 法律進(jìn)學(xué)校 ” 等活動(dòng)；四是建立青少年法制教育暨幫教基地，教育、感化和挽救失足青少年；五是建設(shè)青少年維權(quán)崗，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益。在緊抓在校青少年法制教育不放松 的同時(shí)，逐步加大對大學(xué)生、社會(huì)青少年、 “ 兩勞 ” 釋放青少年等處于法制教育工作真空地帶的青少年的法制教育，充分利用社區(qū)活動(dòng)、青年志愿者、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等各種抓手，讓更多的青少年受到法制教育。 （作者單位： **縣普法辦） 。一是充分利用各類媒體陣地，通過形象、直觀的法制教育內(nèi)容，引導(dǎo)青少年自覺抵制消極、丑惡的影視和網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，使每一次活動(dòng)都成為一場生動(dòng)直觀的法制教育。按照中央精神和普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)
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