【優(yōu)選】人教版七年級(jí)上冊第六單元第21課《皇帝的新裝》課件3（共42張ppt）(文件)
【正文】 新裝 給文章加個(gè)副標(biāo)題： 一個(gè) 的皇帝 （愚蠢 、愛美、虛偽、不可救藥、 昏庸 、無能、無知、不稱職） 引子 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 皇帝 __新裝 騙子 __新裝 君臣 __新裝 皇帝 __新裝 小孩 __新裝 梳理文章脈絡(luò)，并在下面的橫線處填一個(gè)字。 故事的鋪墊，為下文騙子愚弄皇帝作了有力的伏筆。 市民中的成年人說假話是怕別人說自己太愚蠢 。 本文通過一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個(gè)裝成織工的騙子所騙，穿著根本不存在的美麗新裝游行的詼諧故事，幽默而辛辣的諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)的昏庸愚蠢和自欺欺人的丑態(tài)。 動(dòng)作描寫 轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身 扭了扭腰 擺出一副更驕傲的神氣 點(diǎn)頭表示滿意 心理描寫 愿上帝可憐我吧 ! 我的老天爺 我并不愚蠢呀 ! 神態(tài)描寫 把眼睛睜的特別大 動(dòng)作描寫 從他的眼鏡里仔細(xì)地看 注意地聽著 . 老大臣 大臣 【 詳寫 】 【 略寫 】 虛偽奸詐 阿諛奉承 這篇童話主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了什么主題？ 夸張 是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，對所描繪的事物加以 夸大 的 修辭手法。 ? 運(yùn)用 想象 和 夸張的寫法突出中心。 思考： 夸張與想象的手法： 作用： 自主探究 這明顯的騙局為什么大人們沒有人去點(diǎn)透？最后為什么讓一個(gè)小孩來揭穿？而這天真的聲音給了我們什么啟示 ? 這些大人們說假話無不緣于自私 、自利 ， 大臣們怕別人說自己愚蠢 ， 不稱職 ， 為保住自己的官職 ， 所以不敢說真話 ， 而百姓或出自安全考慮 ， 或受不良世風(fēng)影響 ， 也不敢說真話 。 本文圍繞 ，并通過描寫人物的語言 、 、 分別刻畫了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了說假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì)現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。 天真的聲音啟示我們 ，要做一個(gè)無私的人 ， 誠實(shí)的人 ， 做一個(gè)敢于說真話 ， 抗戰(zhàn)邪惡的人 。 無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建王朝的腐朽。 主題？ 童話敘述了一個(gè)皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上根本不存在新裝，赤條條參加游行的故事，揭露了封建
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