【摘要】空間直線與平面位置關(guān)系的判斷與證明第一課時：基本問題第一課時：基本問題[課前導引]第一課時：基本問題[課前導引]1.用一個平面去截一個正方形得到的多邊形，可以是__________(將可能的序號都填上，其中：①三角形；②四邊形；③五邊形；④六邊形；⑤七邊形)[簡
2025-05-12 12:05
【摘要】置關(guān)系（2）二層樓房示意圖第一、二層的底面α和β無論怎樣延伸都沒有公共點；一、兩個平面的位置關(guān)系前、后兩面房頂γ和δ只有一條交線AB．（1）兩個平面平行如果兩個平面沒有公共點，我們就說這兩個平面互相平行．一、兩個平面的位置關(guān)系
2025-05-12 12:02
【摘要】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流點、直線、平面之間的位置關(guān)系一、選擇題1．已知平面α∩β＝l，m是α內(nèi)不同于l的直線，那么下列命題中錯誤的是()A．若m∥β，則m∥lB．若m∥l，則m∥βC．若m⊥β，則m⊥lD．若m⊥l，則m⊥β
2025-08-13 20:06
【摘要】平面與平面的位置關(guān)系二層樓房示意圖空間中平行、相交、異面平行、相交、在平面內(nèi)復習兩個平面的位置關(guān)系————有一條公共直線——沒有公共點；兩個平面平行1.兩個平面相交2.畫法:????//??（2）不正確畫法Ol
2025-05-12 11:26
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關(guān)系練習題五一．判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1.一條直線如果和一個平面平行，它就和這個平面內(nèi)的無數(shù)條直線平行．( )2.一條直線和一個平面平行，它就和這個平面內(nèi)的任何直線無公共點．( )3.過直線外一點，有且僅有一個平面和已知直線平行．( )4.如果直線和平面平行，那么過平面內(nèi)一點和直線平行的直線在內(nèi)
2025-03-25 05:46
【摘要】平面與平面之間的位置關(guān)系一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系是立體幾何中最重要的位置關(guān)系，平面與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中平面與平面之間的位置關(guān)系是根據(jù)交點個數(shù)來定義的，要求學生在公理3的基礎(chǔ)上會判斷平面與平面之間的位置關(guān)系.本節(jié)重點是結(jié)合圖形判斷空間中平面與平面之間的位置關(guān)系.二、教學目標1．知識與技
2024-12-08 07:04
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關(guān)系平面（第1課時）一、學習目標1.了解平面的概念，掌握平面的表示法。2.掌握平面的基本性質(zhì)及它們的作用。3.會用文字語言，圖形語言，符號語言表示點、線、面的位置關(guān)系。4.能夠畫出水平放置的平面的直觀圖。5.培養(yǎng)學生的空間想象能力。一、平面的兩個特
2025-08-16 01:54
【摘要】點、直線、平面之間的位置關(guān)系一、線、面之間的平行、垂直關(guān)系的證明書中所涉及的定理和性質(zhì)可分為以下三類：1、平行關(guān)系與平行關(guān)系互推；線面平行轉(zhuǎn)化面面平行性質(zhì)定理線面平行性質(zhì)定理線面平行判定定理面面平行定義（交點）面面平行判定定理2、垂直關(guān)系與垂直關(guān)系互推；面面垂直定義兩平面內(nèi)分別垂直于交線的直線互相垂直，則兩平面垂直兩平面內(nèi)分別垂
2025-06-25 11:59
【摘要】§平面與平面之間的位置關(guān)系一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系是立體幾何中最重要的位置關(guān)系，平面與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中平面與平面之間的位置關(guān)系是根據(jù)交點個數(shù)來定義的，要求學生在公理3的基礎(chǔ)上會判斷平面與平面之間的位置關(guān)系.本節(jié)重點是結(jié)合圖形判斷空間中平面與平面之間的位置關(guān)系.二、教學目標
2024-12-03 11:32
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修2《空間點、直線與平面的位置關(guān)系》1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖；2、會用符號表示出點與直線,點與平面,直線和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系；3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個公理)及作用；4、培養(yǎng)學生的空間想象能力。教學目標實物引入、
2024-11-10 12:24
【摘要】一、教學目標：1、知識與能力（1）了解空間中兩條直線的位置關(guān)系，并能判斷直線與直線之間的位置關(guān)系；（2）理解異面直線的概念，畫法，培養(yǎng)學生的空間想象能力；（3）能運用公理4證明簡單的幾何問題，掌握轉(zhuǎn)化的思想方法，把空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決。2、過程與方法（1）師生共同討論與講授法相結(jié)合；（2）讓學生在學習過程中不斷歸納整理所學知識。3、情感態(tài)度與價值觀（
2025-05-11 22:26
2025-08-16 00:37
2025-08-16 01:14
【摘要】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系平面與平面之間的位置關(guān)系問題提出，點與平面分別有哪幾種位置關(guān)系？空間兩直線有哪幾種位置關(guān)系？、線、面位置關(guān)系而言，還有哪幾種類型有待分析？探究（一）直線與平面之間的位置關(guān)系思考1:一支筆所在的直線與一個作業(yè)本所在的平面，可能有哪幾種位置關(guān)
2024-11-10 08:32
【摘要】第三節(jié) 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系時間：45分鐘 分值：75分一、選擇題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1．(2013·安徽卷)在下列命題中，不是公理的是( )A．平行于同一個平面的兩個平面相互平行B．過不在同一條直線上的三點，有且只有一個平面C．如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點都在此平面內(nèi)D．如果兩個不重合的平面有一
2025-04-17 08:11
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