關于《狼牙山五壯士》的教學設計(文件)
【正文】 讀 “ 同志們，用石頭砸！ ” 。兩個 “ 帶著 ” ，后一個語氣更強， “ 砸 ” 前稍做停頓， “ 砸 ” 讀重音。 （ 3）為什么說五壯士的口號聲是 “ 英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚大動地、氣壯山河 ” ？有感情地讀一讀。 還有什么不懂的問題？ 總結語：歷史不會忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場面，做一個堅強不屈、自強不息的 中國人。 六、 總結 這篇課文表現(xiàn)了五壯士的什么精神？通過分析題目，通過抓住課文中的重點詞句，概括出這篇文章的中心思想。 ” 有感情地朗讀這 些句子，想一想五壯士跳崖時的心情是怎么樣的？ （ 2）模仿 “ 石頭像雹子一樣，帶著 ?? 帶著 ??” 寫話 五壯士勝利完成任務之后，帶著（），帶著（），昂首挺胸，相繼跳崖。 指導朗讀兩個 “ 帶著 ” 。 第四段 （ 1）由學生的問題入手， “ 為什么用石頭砸？ ” 抓住下列句子 “ 他剛要擰開蓋子， 班長搶前一步 ?? 向敵人頭上砸去。自由讀、指名讀、齊讀。 第二段 通過五位戰(zhàn)士在完成掩護任務時的動作、神態(tài)，體會五壯士的豪邁，此段以讀帶講。要體現(xiàn)以讀為主。 告訴學生，
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