全員生產(chǎn)保養(yǎng)tpm－項(xiàng)目策劃案(文件)
【正文】 推行 JIT 的必 備條件 ? 本課程之實(shí)施 ? 范例解說(shuō)與演練習(xí)作 ? 問(wèn)題討論、結(jié)論 ? 培培 訓(xùn)訓(xùn) 時(shí)時(shí) 間間 ? 時(shí)間： 2 天 —— 3 天 ? 課程講師： ? 黃明沂 學(xué)歷 ：中原大學(xué)工業(yè)工程系畢 日本芝蒲工業(yè)大學(xué)經(jīng)營(yíng)工學(xué)研究 特別研修 ．日本亞洲生產(chǎn)力組織 (APO)研修生產(chǎn)工程、持有該機(jī)構(gòu)所頒授之國(guó)際生產(chǎn)工程師證書 ．美國(guó) MTM 協(xié)會(huì)之 MTM 合格分析師 ．日本生產(chǎn)性本部 (JPC)研修價(jià)值工程 (VA/VE)， TWI ．日本能率協(xié)會(huì) (JMA)研修績(jī)效管理 (PAC) ．日本科學(xué)技術(shù)連盟 (JUSE)研修統(tǒng)計(jì)品管 (SQC)全面品管 (TQC/TQM)品管圈 (QCC)方針管理 (MBP)等品質(zhì)經(jīng)營(yíng)技術(shù) ．日本日產(chǎn)自動(dòng)車 (NISSAN)多次研修工業(yè)工程 (IE)、工廠布置 (LYT)、生產(chǎn)管理 (PC)、生產(chǎn)技術(shù) (PE)、品質(zhì)管理 (QC)、價(jià)值分析 (VA)等管理技術(shù) 現(xiàn)任 ：北京冠卓企業(yè)管理顧問(wèn)專職講師 經(jīng)濟(jì)部中小企業(yè)處中小企業(yè)榮譽(yù)指導(dǎo)員協(xié)會(huì)桃園縣分會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 桃園縣中小企業(yè)處咨詢指導(dǎo)顧問(wèn) 曾任 ：裕隆汽車公司科長(zhǎng)、主任、襄理、副理、處長(zhǎng)等職 力億電子公司總經(jīng)理、 KL、 TL 機(jī)械公司總經(jīng)理 臺(tái) 灣科技、中原、淡江、元智大學(xué)講師 中衛(wèi)發(fā)展中心、生產(chǎn)力中心、中小企業(yè)處、金屬工業(yè)發(fā)展中心等機(jī)構(gòu)講師 中華民國(guó)工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 ISO9000 品質(zhì)系統(tǒng)要求考核重點(diǎn)起草委員 曾授課公司： （臺(tái)灣） ? 三陽(yáng)工業(yè)、國(guó)產(chǎn)汽車、臺(tái)安電機(jī)、健泰工業(yè)、臺(tái)惟工業(yè)、致伸實(shí)業(yè)、臺(tái) 9 11 ●● —— TPM 企劃案 灣湯淺、三申機(jī)械、新竹科學(xué)園區(qū)管理局、英志企業(yè)、臺(tái)達(dá)電子、祥儀企業(yè)、元富鋁業(yè)、中華臺(tái)亞、開(kāi)銘實(shí)業(yè)、華膳空廚、中臺(tái)橡膠、江申工業(yè)、羅馬磁磚、臺(tái)全電機(jī)、震雄機(jī)械、天隆造紙、聲寶、光寶、仁寶、金寶、東聚（大陸廠）、友聯(lián)車材、春源 鋼鐵、東元電機(jī)、東元信息、華隆、東元光學(xué)、歌林、中興電工、正音電子、力億電子、三林、中美硅晶、技嘉、茂德科技、信越光電、裕隆汽車、光陽(yáng)工業(yè)、旺宏電子、堤維西、大億、亞瑟電子、宏碁計(jì)算機(jī) .... 500 家以上。 ? 20xx 年年 6 月月 ， 南南 通通 醋醋 酸酸 纖纖 維維 有有 限限 公公 司司 ， 引引 入入 2 天天 《《 TPM 內(nèi)內(nèi) 訓(xùn)訓(xùn) 》》 ， 培培 訓(xùn)訓(xùn)滿滿 意意 度度 達(dá)達(dá) 到到 95%。 ? TPM 全全 員員 設(shè)設(shè) 備備 維維 護(hù)護(hù) 與與 管管 理理 ＞＞ 意意 見(jiàn)見(jiàn) 反反 饋饋 表表 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 5：非常好 4：好 3：一般 2：差 1：非常差 平均分 總體培訓(xùn)效果 18 11 0 0 0 專家評(píng)價(jià) 24 4 0 0 0 對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo) 11 12 4 0 0 課程目標(biāo)的明確程度 17 13 0 0 0 內(nèi)容編排的合理性 10 14 5 0 0 內(nèi)容的 系統(tǒng)性 13 12 5 0 0 課程的互動(dòng)性 17 10 3 0 0 案例設(shè)置對(duì)強(qiáng)化理解的幫助 16 14 0 0 0 對(duì)課程內(nèi)容的理解 20 9 1 0 0 表達(dá)技巧 22 6 2 0 0 交流方式 21 9 0 0 把握課程進(jìn)度的能力 18 10 2 0 0 對(duì)學(xué)員學(xué) 習(xí)興趣的激發(fā) 17 13 0 0 0 對(duì)學(xué)員提問(wèn)所作出的指導(dǎo) 21 9 0 0 0 ? 學(xué)學(xué) 員員 體體 會(huì)會(huì) ? 讓我深入的了解設(shè)備管理的重要性 。 —— —— 高高 文文 廣廣 ? 學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理手段，加深對(duì)自己工作的理解和重視，使自己的思想更上一 層樓。 —— —— 任任 先先 生生 ? 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解 TPM 這種先進(jìn)的管理工具和管理理念，對(duì)今后的工作具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。 —— —— 張張 海海 成成 ? 從本部門的工作中導(dǎo)入 TPM，參與備件管理和設(shè)備管理相關(guān)工作。意識(shí)到 TPM 的先進(jìn)、科學(xué)和實(shí)用。 ? 20xx 年年 ， 為為 臺(tái)臺(tái) 灣灣 摩摩 托托 羅羅 拉拉 公公 司司 提提 供供 為為 期期 3 個(gè)個(gè) 月月 的的 TPM 推推 行行 輔輔 導(dǎo)導(dǎo) ， 目目 前前 ，10 12 ●● —— TPM 企劃案
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