5市財政局人事教育工作總結(jié)(文件)
【正文】 ，建立兩種模式和三大體系，切實(shí)抓好干部的管理能力，抓好干部隊伍的 第 6 頁 共 11 頁 綜合素質(zhì)，這是體現(xiàn)一個綜合實(shí)力的具體反映，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。 明確工作目標(biāo)，提高工作能力。首先，簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任狀和學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)任狀，通過一年的工作，收效明顯。這種形式既了膽量，又提高了能力。年初，分局對學(xué)習(xí)做統(tǒng)一布置和安排，按照市局要求開展了一系列活動。 這方面我們做了大量的工作。使干部真正把創(chuàng)造 “ 學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部 ” 的活動作為爭先創(chuàng)優(yōu)工作主題，從爭、個個當(dāng)先進(jìn)，一年來各項工作都已取得明顯效果。 首先我們抓統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容。分局的 “ 星級 ” 創(chuàng)建工作，得到了市局相關(guān)科室一致好評。 再次，我們在抓學(xué)習(xí)的同時，狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，不靠形式，注重過程和結(jié)果。 為切實(shí)加強(qiáng)干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)，我們狠抓了干部的思想政治教育和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變， 工作作風(fēng)很重要，分局領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)根本的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)看自己。通過這些活 動的開展我們知道了群眾在想什么、該干什么，對隊伍狀況、干部動態(tài)有了熟悉和掌握，使分局領(lǐng)導(dǎo)對人才信息儲備提供了可靠的依據(jù)。我們與監(jiān)審科緊密配合，對全局的學(xué)習(xí)紀(jì)律、工作紀(jì)律進(jìn)行了督查落實(shí)，并通報結(jié)果。其次是抓了干部的考勤考核制度，嚴(yán)格把組織、工作紀(jì)律、與崗位責(zé)任制考核、考核掛鉤，獎罰兌現(xiàn)。結(jié)合實(shí)際，我們先后制定了機(jī)關(guān)干部干部下基層督查制度、調(diào)查研究制度，下基層分析的時間每月不少于 8 天，定下心、沉下去，為基層辦實(shí)際、辦好了，解決實(shí)際問題。今年共處罰 20 人次，處罰金額 1000 元，獎罰兌現(xiàn)，到人到位。與單位、單位與分局層層簽訂責(zé)任狀，按要求完成任務(wù)。例如：站前所、沿湖所針對各自崗位特點(diǎn)不同，設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，基礎(chǔ)好的帶頭學(xué)，領(lǐng)行跑，基礎(chǔ)差的跟班學(xué)，強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)，在稅收任務(wù)吃緊的情況下，學(xué)習(xí)上沒有放縱，各項工作得到了均衡發(fā)展。 分局在如何抓學(xué)習(xí)，提高隊伍整體素質(zhì)上投入了很大精力，并列為重要工作來抓。主管局長王紹長經(jīng)常下到科室了解，思想，提建設(shè)如何將學(xué)習(xí)抓好 落實(shí)到位，確實(shí)收到效果，在他的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對過去的學(xué)習(xí)認(rèn)真加以和分析，推存出新，大膽改革，結(jié)合實(shí)際，制定了一整套的學(xué)習(xí)和，在實(shí)際工作中收到實(shí)效。 分局在提高干部隊伍素質(zhì)，營造學(xué)習(xí)氛圍 上下了很大功夫，局長余愛華首先就給我們作出了榜樣，不論做什幺，學(xué)習(xí)總是放在第一位，學(xué)在前、走在前，以過硬的本領(lǐng)給同志傳經(jīng)送驗(yàn)：《法 第 8 頁 共 11 頁 律基礎(chǔ)知識》《業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識》《行政許可法》親自輔導(dǎo)、親自講課，通俗易懂，大家愛聽。 二、以學(xué)習(xí)為動力，提高干部隊伍素質(zhì)。其次，我們著實(shí)抓了中層骨干的教育培訓(xùn)，改變以往的學(xué)習(xí)模式，不強(qiáng)求學(xué)、不灌輸學(xué)，而是用半天的集中一起，命一個主題、討論分析，提建議、談看法、將中心議題擺到桌面，暢所欲言，大家談
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