《綠色記事本》教學(xué)設(shè)計(jì)2(文件)
【正文】 邊讀邊想：課文中關(guān)于“綠色記事本”寫了什么內(nèi)容？ 小組匯報(bào)讀文，檢查生字 讀了課文，相信很多同學(xué)心中已然有了正確的見(jiàn)解了。 2：這個(gè)記事本在用途上有什么特別之處？讀一讀 3：關(guān)于這個(gè)記事本，還有什么特別之處？ 4：為什么叫它“綠色記事本”？它和什么關(guān)系密切？ （二）學(xué)習(xí)三到十自然段 師：小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？你喜歡小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”嗎？為什么？ 1：小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？ 你覺(jué)得小奧茨記事本的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？ 你認(rèn)為他哪件事做得最指名讀 2 自然段，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并練習(xí)有感情地朗讀。 自己讀課文最后兩個(gè)自然段內(nèi)容。 讓你欣賞？把你喜歡的或不喜歡的內(nèi)容讀給大家聽(tīng)。 1：小奧茨為什么不再驕傲了？你從哪讀出來(lái)的？ 2：讓他佩服的兩名同學(xué)的記事本記錄了什么特別的內(nèi)容？ 3：了解了這些學(xué)生的“綠色記事本”中的內(nèi)容，你有什么感想？ 現(xiàn)在，你能說(shuō)一說(shuō)它為什么叫“綠色記事 本”嗎？ 你喜歡“綠色記事本”嗎？為什么？ 四、 總結(jié)全文 學(xué)生們的“綠色記事本”記錄的雖然是些生活中的小事，但可以看出環(huán)保意識(shí)已在他們心中留下了烙印。 五、 拓展訓(xùn)練 班級(jí)里交流自己平時(shí)在環(huán)保方面的所見(jiàn)、所
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