綠色記事本教學(xué)設(shè)計(jì)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 在語文活動(dòng)實(shí)踐中提高自己環(huán)保意識(shí)。作為我們來講 ，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始樹立環(huán)保意識(shí)，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新辦法。 在老師的引導(dǎo)下交流感悟和心得。 按要求 學(xué)生自由讀課文 ，圈字畫詞。教學(xué)時(shí)應(yīng)放手以學(xué)生自學(xué)為主，可引導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后讓他們據(jù)題質(zhì)疑，如：這是一種什么樣的記事本？用來做什么的？為什么叫綠色記事本？再帶著這些問題讀課文，看看讀了課文后自己知道了什么，還有什么不明白，再提出來討論。 ，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。課題 1 綠色記事本 課時(shí)計(jì)劃 1 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析 這是一篇略讀課文，課文講小奧茨的老師發(fā)給孩子們一本 “ 綠色記事本 ” ，用來記錄一些環(huán)保行為和想法，通過寫環(huán)保日記的形式，讓孩子們自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，并從生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。 學(xué)習(xí)課文的寫法，寫一篇環(huán)保日記。了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)問題，進(jìn)行閱讀探究。 認(rèn)讀生字詞，指名讀課文。 引導(dǎo)理解綠色記事本的特別之處。并且在實(shí)踐中努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、比一比，再組詞。 搜集生活中節(jié)約能源的小竅門，以小組為單位制作一期環(huán)保小報(bào)。 1：小奧茨為什么不再驕傲了？你從哪讀出來的？ 2：讓他佩服的兩名同學(xué)的記事
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