【摘要】例1在ΔABC中,∠A+∠B=100°,∠C=2∠B.求∠A,∠B,∠C解:在ΔABC中,∠A+∠B=100°所以,∠C=180°-(∠A+∠B)=180°-100°=80&
2025-11-01 22:38
【摘要】“三角形分類”教學設計教學目標:知識與能力1、學生能夠按角的特征正確識別一個三角形。2、學生能正確識別等腰三角形和等邊三角形。過程與方法1、通過小組交流和合作討論,培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力和數(shù)學交流及表達能力。2、經(jīng)歷動手操作、合作探究的過程,培養(yǎng)學生動手操作的能力和數(shù)學交流的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、通過小組交流和
2025-11-12 22:27
【摘要】第一篇:三角形分類教學反思 [三角形分類教學反思] 學生課前準備的學具:各種不同形狀的三角形,并把每個三角形都標上每條邊的長度、每個角的度數(shù),為學生課堂快速分類做好準備,三角形分類教學反思。 《...
2025-11-06 12:19
【摘要】第一篇:三角形分類教學設計 三角形分類教學設計 教學目標: ●讓每位學生通過動手操作,經(jīng)歷給三角形分類的過程,認識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,了解各種類型三...
【摘要】第一篇:三角形分類教學設計 《三角形的分類》教學設計 鞍山市達道灣學校電教組教學目標: 、分類、測量、活動,經(jīng)歷認識各種三角形的過程。、銳角三角形、鈍角三角形。 ,發(fā)展初步的空間觀念。教學重點...
2025-10-16 05:24
【摘要】....解三角形題型分類題型一:正余弦定理推論的應用題型二:三角形解的個數(shù)的確定
2025-03-25 07:46
【摘要】第一篇:《三角形分類》教學設計 《三角形分類》教學設計 教學目標: ●讓每位學生通過動手操作,經(jīng)歷給三角形分類的過程,認識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,了解各...
2025-10-16 04:48
【摘要】......全等三角形分類題型角平分線型 1.如圖,在ΔABC中,D是邊BC上一點,AD平分∠BAC,在AB上截取AE=AC,連結(jié)DE,已知DE=2cm,BD=3cm,求線段BC的長。2.
2025-03-24 07:39
【摘要】三角形分類教學設計 三角形分類教學設計1設計理念: 數(shù)學課程標準指出:有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。本課的教學遵循學生的...
2025-11-27 02:19
【摘要】人教版小學數(shù)學四年級下冊三角形的分類安塞縣第一小學韓紅彥形狀似座山,穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連,學問不簡單。(打一幾何圖形)頂點頂點頂點邊邊邊角角角謎底:三角形你還記得它們的名字嗎
2025-11-12 03:28
【摘要】銳角直角鈍角你知道下圖中的各角分別是什么角嗎?還能說它們分別是銳角、直角、鈍角?12345678910113個銳角3個銳角1個鈍角2個銳角1個直角2個銳角1個直角2個銳角1個鈍角2個銳角3個銳角1個直角2個銳角1個鈍角2個銳角1個直角2個銳角3個銳角
2025-11-12 00:46
【摘要】第十一章三角形三角形的邊八年級上冊咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設情景,引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實例,結(jié)合你以前對三角形的了解,應該怎樣給三角形下一定義呢?(讓學生分組討論,然后讓各組派一個代表發(fā)言)結(jié)合學生的發(fā)言,辯析如下圖形是不是三角形?傳授新知
2025-08-01 13:28
【摘要】三角形的外角ABCD三角形的外角:三角形的一邊與另一邊的反向延長線組成的角.畫圖并思考:畫一個△ABC,你能畫出它的所有外角來嗎?請動手試一試.同時想一想△ABC的外角共有幾個呢?歸納:每一個三角形都有6個外角.每一個頂點相對應的外角都有2個.每
2025-07-18 00:05
【摘要】三角形的復習筠門嶺初中八年級數(shù)學組授課教師:胡家培全等三角形(1)兩個能夠完全重合的三角形叫全等三角形,(2)全等三角形的對應角相等,對應邊相等。(3)判定兩個三角形全等的公理或定理:①一般三角形有SAS、SSS。②千萬不要將SSA條件作為SAS條件來用。1
2025-07-17 23:57