4馬克思主義建設學習型政黨學習材料(文件)
【正文】 習型政黨，既是一個包含歷史意蘊、又具有全新內涵的時代課題，是一項長期而艱巨的戰(zhàn)略任務。應該認識 第 8 頁 共 13 頁 到，建設馬克思主義學習型政黨倡導創(chuàng)新學習，不限于傳統(tǒng)的教育和學習；倡導全面學習，不限于理論學習；倡導改革和創(chuàng)新，不限于學習范疇和黨的思想建設。 （二）用科學的制度保障馬克思主義學習型政黨建設。加強黨的學習制度建設，一要建立健全黨員和領導干部的學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，在黨員、干部身上培養(yǎng)自覺閱讀和學習馬克思主義理論的習慣，培養(yǎng)自覺閱讀和學習一切有益的知識的習慣。在組織中心組學習中， 要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題開展調查研究和學習討論，促使領導干部在學習中提高解決實際問題的能力，在研究解決問題中增強深入學習的緊迫感。要立足黨員、干部工作崗位的實際，采用科學的考核方法，全面客觀地了解干部學習培訓情況，并把考核結果 作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據(jù)。 一是 第 10 頁 共 13 頁 進一步加大對黨校、行政學院和干部院校的經費投入，確保其教學、科研、隊伍建設、基礎設施建設正常有序開展，充分發(fā)揮其干部教育培訓的主渠道作用。建議組織精干專業(yè)力量，投入專項資金，盡快建立黨的學習數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡平臺，為廣大黨員干部學習及時便捷地提供電子書籍和信息，促進廣大黨員干部閱讀方式的革命，使傳統(tǒng)閱讀方式與數(shù)字閱讀方式相補并進，相得益彰。 第一，在指導思想上把加強學習擺在戰(zhàn)略 性、基礎性、先導性地位。各級 黨委要加強組織領導，把建設馬克思主義學習型政黨作為重要任務列入議事日程，研究解決推進馬克思主義學習型政黨建設過程中的實際問題。 第四，大力開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。 第五，實現(xiàn)對黨員學習的全覆蓋。與此同時，還要創(chuàng)新學習 型黨組織的科學管理模式、運作方式，按照信息時代的新要求，推進學習的互動互補效果，優(yōu)化黨員學習的組織結構。為了保證學習培訓的效果，可以增強集中培訓學習的針對性，對不 同層級的干部培訓不同的內容；增強培訓對象的針對性，保證培訓對象的工作角色一致性；增強培訓內容的針對性，把 ? 拼盤式 ? 內容轉變?yōu)?? 菜單式 ? 內容，滿足培訓對象的學習要求。要堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，堅持從黨的歷史經驗中學習，從教訓中學習，堅持理論和實際相結合、學習和工作相結合的學習方法，敢于直面問題，敢于批評和自我批評。創(chuàng)建學習型黨組織的過程中，既要加強黨員領導干部的學習培訓，也要加強普通黨員的學習培訓，樹立全員學習的理念，從而把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子，把黨員塑造成為不斷實現(xiàn)自我超越的學習型黨員。只有把廣大的基層黨組織建設成為學習型黨組織，我們黨才能成為一個名副其實的馬克思主義學習型政黨。各級黨委要制定學習目標，根據(jù)黨員和領導干部的不同情況，有針對性地確定學習內容，提出不同的要求。 第二，把推進馬克思主義學習型政黨建設作為重要任務。鑒于一些經濟不發(fā)達地區(qū)的實際情況，影響到黨員的學習，上級黨的組織要在條件允許的前提下，積極幫助下級黨組織和黨員解決學習中的實際困難。二是黨的經費要更多地用于黨員、干部的學習、教育、培訓等項目上，努力把黨的各級組織（特別是基層組織）建成學習型組織，為建設馬克思主義學習型政黨奠定基礎。要通過制定具體、細化的考核評價標準、分值和等次，對領導干部學習情況進行專項考察，對考核結果實行 ? 三掛鉤 ? ，即與評先進掛鉤、與
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