【摘要】第二課1、知識與能力目標(biāo)：（１）了解達爾文、赫胥黎及進化論觀點；（２）了解科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。注：此處課程標(biāo)準的要求是“簡述進化論的主要觀點，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源”，學(xué)科指導(dǎo)意見的要求在此處比課標(biāo)要求有所降低?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2、過程與方法
2024-11-17 05:17
【摘要】熱愛生命杰克倫敦倫敦，J．（1876～1916）美國小說家，生于加利福尼亞舊金山一個破產(chǎn)農(nóng)民家庭。他從幼年起就不得不出賣體力養(yǎng)活自己。他當(dāng)過牧童、報童、童工、工人、水手。他還參加過1893年大恐慌中失業(yè)大軍組成的抗議隊伍，以流浪罪被捕入獄，罰做苦工幾個月。出獄后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達爾文、斯賓塞、尼采和馬克思
2024-11-17 11:17
【摘要】據(jù)北京心理危機研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費立鵬博士介紹:在中國，自殺已成為中國人的第五大死因，是15—34歲人群的首位死因。在中國每兩分鐘有1人自殺死亡、8人自殺未遂；目前，我國每年有，200萬人自殺未遂。這就是生命中唯一的財富活過并經(jīng)歷痛苦能做到這一點也就不錯即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注熱愛生
2024-11-17 11:16
【摘要】杰克·倫敦凡是到過美國作家杰克·倫敦家中的人都覺得很奇怪：窗簾上、衣架上、柜廚上、床頭上、鏡子上、墻上……到處貼滿了形形色色的小紙條，初到他的房間里的人還以為那是什么特殊的裝飾品呢。實際上，這些小紙條并不是空白的。上邊寫滿了各種各樣他搜集來的材料：有美妙的詞匯，有生動的比喻，有五花八門的資料。
2024-11-17 20:06
【摘要】1978年12月28日，人們冒著零下30多度的嚴寒，大清早就擁堵到黑河市第三百貨商店門前，等待購買憑票供應(yīng)的每戶兩瓶玉泉二麯酒。1982年，黑河市第三百貨商店，三百商品憑票供應(yīng)，市民排隊購買1986年春節(jié)前，記者再次來到第三百貨商店，看到各類酒品近40種，其中優(yōu)質(zhì)酒就有18種。售貨員介紹說：“改革開放后，貨源充足，取消了票證，商品都敞開供應(yīng)了”。
2025-08-05 01:30
【摘要】失街亭——羅貫中聽唱主題歌（臨江仙）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中?！度龂萘x》導(dǎo)入新課
2024-11-17 10:40
【摘要】王實甫為我們描繪了一幅濃墨重彩的離愁別恨圖?教學(xué)目標(biāo)：?1．了解王實甫及《西廂記》，把握劇情、矛盾沖突和人物形象；?2．賞析本文寫景、抒情的手法，欣賞情景交融、充滿詩情畫意的藝術(shù)境界；?3．領(lǐng)悟劇中的矛盾沖突和鶯鶯性格中的叛逆精神。?教學(xué)重點：把握人物形象，理解本文的寫作特色。
2024-11-17 03:05
【摘要】對生命起源的思考,就象對宇宙起源的思考一樣,構(gòu)成人類理性思維中最富有挑戰(zhàn)性,亦最有吸引力的問題之一。自古以來,杰出的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家，都試著提出/回答下面這些問題。什么是生命？什么時候開始形成生命？生命是如何形
2024-10-09 15:26
【摘要】最新消息一?婁底新聞網(wǎng)訊：2020年5月9日8時30分許，一名高一學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，便想不開來到婁底市漣鋼鋼索橋旁邊的彩虹橋上跳河輕生，幸虧被及時趕到的漣鋼保衛(wèi)部消防大隊?wèi)?zhàn)士成功從漣水河里救起。最新消息二?南海網(wǎng)?？?月9日消息：5月8日晚上，?？诹x龍中學(xué)的一名中學(xué)生因?qū)W習(xí)方面的原因被父母責(zé)罵，一時想不開欲爬上萬國大都會跳樓輕
2024-11-17 03:01
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書七年級上冊課件第4課破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一大家快來展示自己的彩陶作品呀！
2024-11-30 08:38
【摘要】第34講│物理學(xué)的重大發(fā)展和探索生命起源之謎第34講物理學(xué)的重大發(fā)展和探索生命起源之謎第34講│學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1．經(jīng)典力學(xué)：經(jīng)典力學(xué)建立的背景、標(biāo)志和內(nèi)容；經(jīng)典力學(xué)的地位和影響。2．相對論和量子論：相對論的創(chuàng)立背景、內(nèi)容和意義；量子論的內(nèi)容和意義。3．進化論：進化論的創(chuàng)立背景、內(nèi)容；進化論的影響；
2025-01-18 02:05
【摘要】《荀子》荀子（前３３０？－前２３０？），名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。他特別強調(diào)教育的作用。主張選賢任能，兼用禮、法、術(shù)治理國家。他的許多思想被法家所吸取。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩
2024-11-17 20:18
【摘要】過秦論賈誼戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭場面一、歷史回顧總結(jié)１.春秋戰(zhàn)國,群雄爭霸,戰(zhàn)亂紛爭。(爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立),六國合縱抗秦.（天下大事分久必合）,統(tǒng)一天下,始稱帝,秦朝二世而亡,
2024-11-17 10:56
【摘要】作者背景文體疏通課文分析課文家庭作業(yè)主頁end練習(xí)計時開始?韓愈：退之，古文運動的者。著有《先生文集》?他和一起提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點。?唐宋八大家(字）倡導(dǎo)昌黎柳宗元
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五3呼喚生命教育本課話題——生命朗讀——課文中的名段近年來，在青少年學(xué)生中出現(xiàn)了虐待生命的現(xiàn)象。人們不禁要問：現(xiàn)在的學(xué)生到底怎么了？不管是自殺、校園暴力還是殘害動物，都折射出了當(dāng)今部分青少年情感的
2024-11-17 18:13
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